Bücher über Coaching und Coachingmethoden gibt es zuhauf. Leider präsentieren die meisten nur den bevorzugten Ansatz der jeweiligen Autor:in oder wiederholen die formale Struktur von Coachinganlässen und -prozessen. Dieses Handbuch bietet die Gelegenheit, diverse wissenschaftlich fundierte Ansätze und Schulen jeweils aus der Sicht einer Vertreter:in kennenzulernen. Es führt bereits Gedachtes, Erprobtes und Bewährtes zusammen zu einem inter- und transdisziplinären, schulenübergreifenden Gesamtwerk. Ziel ist es, die Grundlagen, Haltungen und Methoden des Coachings zu verstehen, aus verschiedenen Blickwinkeln zu beleuchten und sie gegebenenfalls in ein eigenes Coachingkonzept zu integrieren.
„Dieses Buch stellt Coaching in seiner heutigen Vielfalt vor, die sich aus den unterschiedlichen Wurzeln in diversen Disziplinen und Grundorientierungen ergibt. Die übergreifende Leitidee des Wachstums verbindet wirtschaftliche mit menschlicher Entwicklung. In drei Sektionen werden relevante, unterschiedliche Perspektiven auf Coaching, Beratung und Führung und die einschlägigen Schulen dargestellt. Die Leser:innen erhalten einen orientierenden Überblick und so die Möglichkeit, den eigenen Professionalisierungsprozess gemäß individuellen Präferenzen und Perspektiven zu intensivieren.“ - Prof. Dr. Jürgen Kriz
Inhalt
Einleitung........................................................................................................9
Monika Zimmermann
I Begeistern..................................................................................................................35
1 Was ist Coaching? - Ein Vorverständnis aus nationaler
und internationaler Perspektive....................................................36
Monika Zimmermann & Andre Niggemeier
2 Coaching als eine Form der Beratung.....................................................65
Dirk Rohr
3 Interdisziplinarität als notwendige Grundhaltung im Coaching?.... 79
Sebastian Lerch & Henrik Weitzel
4 Über das Verhältnis von Bildung, Beratung und Coaching............... 94
Rolf Göppel im Gespräch mit Monika Zimmermann
5 Aktueller Stand der Coachingforschung im Bereich
Aus- und Weiterbildung..................................................................109
Monika Zimmermann & Margret Fischer
6 Evidenzbasiertes Coaching:
Beitrag der Forschung zur Coachingpraxis......................................... 126
Carolin Graßmann
7 Coachen ist ein Verb - Philosophieren im und über Coaching......... 139
Matthias Ohler
8 Gefährt:innen einer Reise durch die Sinnlandschaft
des Menschen -
Logotherapeutische Sichtweisen und methodische Ansätze
in Therapie und Coaching...................................................................... 153
Carsten Kärcher
9 Eine systemische Perspektive auf Coaching......................................... 164
Monika Zimmermann im Gespräch mit Bernd Schumacher
10 Coaching und Führung - zum Wachstum inspirieren:
Erfahrungsberichte und Führungsverständnisse........................ 178
Rainer Hundsdörfer & Monika Zimmermann
11 Das Coaching-Business zu Wachstum und Veränderung
inspirieren - Neuausrichtung an der Lebens- und Arbeitswelt
der Klientzinnen von morgen..........................................................206
Stefan Stenzel im Gespräch mit Monika Zimmermann
II Bewusstmachen................................................................................................... 219
12 Den eigenen Stil als Coach entwickeln ... oder:
Worum bist du gewickelt?..............................................................220
Antje Tschira
13 Empathie-die Schlüsselkompetenz schlechthin
im menschlichen Miteinander?.......................................................241
Franz Josef Geider
14 Nur etwas für Verkäufer?
Nutzen und Stellenwert des NLP für modernes Coaching..................250
Daniela Blickhan
15 Von der Lösungs- zur Wachstumsorientierung -
Positive Psychologie im Coaching..........................................................268
Daniela Blickhan
16 Psychodynamisches Business-Coaching -
Einblicke in unbewusste Prozesse für interessierte Coaches............284
Andrea Wurst, Julia Perlinger, Leonie Derwahl & Thomas Kretschmar
17 Impulse aus der personzentrierten Systemtheorie -
»Angemessene Verstörung« als Essential für Wandlungsprozesse
im Coaching ...,............................................................................... 307
Jürgen Kriz
18 Verhaltenstherapie und ihre Implikationen für Coaching.................. 332
Peter Kosarz
19 Coaching und Embodiment:
Körper und Geist in Verbindung........................................................... 351
Lara Felisa Rubbel
20 Coaching als kooperative Konstruktion von Lösungswirklichkeiten
für einzigartige Menschen in einzigartigen Kontexten -
Hypnosystemische Coachingkonzepte........................................362
Gunther Schmidt
III Befähigen................................................................................................................. 395
21 Handlungsbefähigung als zentrales Ziel
der Coachingausbildung -
Vom Wissen zum Handeln......................................................................396
Monika Zimmermann
22 Mythos Willenskraft -
Warum eiserne Disziplin nicht für nachhaltige Veränderung
reicht, und wie Transferstärkecoaching hilft.......................................413
Axel Koch
23 Onlinecoaching - Zum Wachstum inspirieren,
auch ohne reale Begegnung...........................................................434
Elke Berninger-Schäfer im Gespräch mit Monika Zimmermann
24 Die potenzierende Wirkung von Onlinecoaching
in Verbindung mit einer Weiterbildung am Beispiel
der Zielgruppe pädagogischer Fachkräfte................................. 450
Yvonne Reyhing
25 Diagnostik im Coaching....................................................................... 468
Margret Fischer
IV Synopse...................................................................................................................... 479
26 Was ist Coaching?
Ein hermeneutisch erweitertes Gegenstandsverständnis..................480
Andre Niggemeier & Monika Zimmermann
Über die Autorinnen....................................................................................... 535
Über die Herausgeberin................................................................................. 541