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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TB Fach / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / 18 Autoren, Fachdidaktiker an Universitäten oder Studienseminaren, bieten in neun Großkapiteln eine umfassende Orientierungshilfe für Praxis und Studium. Sie bürgen für Qualität, für professionelle Kompetenz, für Standards. Hier finden Sie alles, was Sie über modernen Biologieunterricht wissen sollten. Eine ausführliche Darstellung biologiedidaktischer Quellen, ein umfangreiches Stichwortverzeichnis und kurze Literaturhinweise gibt es im Buch; das umfassende Literaturverzeichnis steht im Internet - es hätte den Rahmen eines gedruckten Werkes gesprengt!

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort VII / Zum Arbeiten mit diesem Buch IX / Biologiedidaktisches Denken und Handeln / 1 Biologie lernen und lehren 2 / Harald Gropengießer / 2 Analyse fachlicher Aussagen in Lehrbüchern 8 / Harald Gropengießer & Ulrich Kattmann / 3 Arbeiten mit Schülervorstellungen 12 / Harald Gropengießer & Ulrich Kattmann / 4 Didaktische Rekonstruktion 16 / Harald Gropengießer & Ulrich Kattmann / 5 Begründung des Biologieunterrichts 24 / Ulrich Kattmann / 6 Auswahl und Verknüpfung der Lerninhalte 29 / Ulrich Kattmann / 7 Berufswissenschaft Didaktik der Biologie 39 / Harald Gropengießer & Ulrich Kattmann / Kompetenzorientierung des Biologieunterrichts / 8 Kompetenzen im Biologieunterricht 48 / Ute Harms / 9 Fachwissen kennen und anwenden 51 / Ute Harms / 10 Erkenntnisse mit naturwissenschaftlichen Methoden gewinnen 56 / Jürgen Mayer / 11 Kommunikation biologischer Phänomene und Erkenntnisse 62 / Ute Harms & Ulrich Kattmann / 12 Bewerten der Anwendung biologischer Erkenntnisse 71 / Susanne Bögeholz / Reflexionsrahmen des Biologieunterrichts / 13 Kultur der Naturwissenschaften 80 / Jürgen Langlet / 14 Erkenntnistheorie und Lernen 98 / Jörg Zabel / 15 Geschichte und Struktur der Biologie 105 / Ulrich Kattmann / 16 Wissenschaftsethik und Bioethik 114 / Ute Harms & Ulrich Kattmann / 17 Geschichte des Biologieunterrichts 125 / Ulrich Kattmann / Überfachliche Bildungsaufgaben des Biologieunterrichts / 18 Brückenfach Biologie 143 / Ulrich Kattmann / 19 Gesundheitsbildung 148 / Ilka Gropengießer / 20 Sexualbildung 157 / Karla Etschenberg / 21 Umweltbildung 169 / Ulrike Unterbruner / 22 Sozialbildung 191 / Ulrich Gebhard / Lernende und Lehrende / 23 Schülerinnen und Schüler 198 / Ulrich Gebhard / 24 Biologielehrerinnen und Biologielehrer 212 / Harald Gropengießer / Planung von Biologieunterricht / 25 Unterrichtsziele formulieren 220 / Jürgen Mayer / 26 Unterricht planen 227 / Harald Gropengießer / 27 Lernaufgaben entwickeln 243 / Harald Gropengießer / 28 Schülerleistungen beurteilen 251 / Ute Harms / Arbeitsweisen im Biologieunterricht / 29 Erkunden und Erkennen 268 / Harald Gropengießer / 30 Beobachten 273 / Harald Gropengießer / 31 Mikroskopieren 278 / Harald Gropengießer / 32 Experimentieren 284 / Harald Gropengießer / 33 Vergleichen 294 / Marcus Hammann / 34 Unterrichten mit Lebewesen 299 / Christoph Randler / 35 Protokollieren, Zeichnen und Mathematisieren 312 / Carolin Retzlaff-Fürst / 36 Unterrichten mit Modellen 325 / Annette Upmeier zu Beizen / 37 Sammeln und Ausstellen 335 / Steffen Schaal / Medien im Biologieunterricht / 38 Vielfalt und Funktionen von Unterrichtsmedien 344 / Ulrich Kattmann / 39 Präparate, Bilder und Arbeitsblätter 350 / Susanne Meyfarth / 40 Diagramme 360 / Ulrich Kattmann / 41 Sprache 378 / Ute Harms & Ulrich Kattmann / 42 Schulbücher 390 / Harald Gropengießer / 43 Computer 395 / Georg Pfligersdorffer / Lernorte für den Biologieunterricht / 44 Fachräume und Sammlung 412 / Carolin Retzlaff-Fürst / 45 Schulgelände und Schulgarten 421 / Carolin Retzlaff-Fürst / 46 Freiland, Umweltzentren und Schülerlabore 429 / Jürgen Mayer / 47 Botanischer Garten, Zoo und Naturkundemuseum 441 / Ute Harms / Quellen / 48 Biologiedidaktische Quellen 448 / 49 Literaturverzeichnis für jedes Kapitel 452 / 50 Stichwortverzeichnis 453 / 51 Herausgeber und Bearbeiter 461