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Lesen und Schreiben in der Grundschule

33 Unterrichtsideen mit LRS-Training
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Verfasser*innenangabe: Wolfgang Endres & Institut für Diagnostik und Lerntraining (IDL)
Jahr: 2010
Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Mit diesem Band für die Grundschule aus der bewährten "Methoden-Magazin"-Reihe schlagen Lehrer/innen gleich drei Fliegen mit einer Klappe: - Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand. - Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). - Die Materialien geben Schulen das nötige "Rüstzeug" an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept zu entwickeln. Durch die Verbindung von methodischem Know-how aus dem Endres-Studienhaus und praktischer Erfahrung des "Instituts für Diagnostik und Lerntraining" ist ein einzigartiges Praxisbuch entstanden. Neben den Materialien bietet es Lehrer/innen auch das nötige Grundwissen für einen erfolgreichen Einstieg in LRS-Training und -Förderung.
 
Aus dem Inhalt: LRS im Unterricht - Ein Weg durch den Dschungel der Begrifflichkeiten o Modell eines schulischen Förderkonzepts - LRS-Unterricht als Schulprogramm o Förderdiagnostik - Basis für einen erfolgreichen Unterricht o Lese- und Schreibspiele - Üben kann auch Spaß machen o Lernmethodik und Beziehungsdidaktik - Kooperativ arbeiten, individuell lernen, emotional fördern
 

Details

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Verfasser*innenangabe: Wolfgang Endres & Institut für Diagnostik und Lerntraining (IDL)
Jahr: 2010
Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.LL
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ISBN: 978-3-407-62676-9
2. ISBN: 3-407-62676-2
Beschreibung: 125 S. : Ill., graph. Darst.
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Endres, Wolfgang
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. S. 125
Mediengruppe: Buch