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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GA Vier / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Das Buch zeigt Zusammenhänge zwischen den Arbeitsbedingungen und der Gesundheit und Arbeitsfähigkeit von pädagogischen Fach- und Leitungskräften am Arbeitsplatz Kita auf. Es unterstützt Kindertageseinrichtungen auf dem Weg zur gesundheitsfördernden Organisation. / / Das Buch identifiziert auf Basis einer repräsentativen Stichprobe Ressourcen und Belastungen am Arbeitsplatz Kindertageseinrichtung und analysiert das Wechselverhältnis von Arbeitsbedingungen und der Gesundheit und Arbeitsfähigkeit pädagogischer Fach- und Leitungskräfte. Es wird aufgezeigt, dass schlechte Arbeitsbedingungen mit Risiken für die Gesundheit und Arbeitsfähigkeit einhergehen. / Die Ergebnisse münden in Eckpunkte für die Konzeption eines betrieblichen Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagements, das alle Verantwortungs- und Interventionsebenen - von der einzelnen Fachkraft bis zur Politik - einbezieht und in ein Selbstevaluationsinstrument für die Ermittlung von Ressourcen und Belastungen am Arbeitsplatz Kita.

 

AUS DEM INHALT: / / 1 Einleitung 9 / / 2 Das Setting Kita 12 / 2.1 Arbeitsplatz Kita 12 / 2.1.1 Vom Betreuungs- zum Bildungsort 12 / 2.1.2 Kita-Besuch als Bestandteil der kindlichen Normalbiografie 14 / 2.1.3 Das Perswonal in Kindertageseinrichtungen 16 / 2.1.4 Strukturelle Rahmenbedingungen 18 / 2.2 Gesundheit von pädagogischen Fachkräften 19 / 2.2.1 Gesundheit und Krankheit 19 / 2.2.2 Gesundheitsförderung und Prävention 21 / 2.2.3 Betriebliches Gesundheitsmanagement 23 / 2.2.4 Gesundheit am Arbeitsplatz Kita 24 / / 3 Das Forschungsprojekt STEGE 27 / 3.1 Forschungsleitendes Modell der Studie 27 / 3.2 Studiendesign 29 / 3.2.1 Quantitativer Forschungsstrang 30 / 3.2.2 Qualitativer Forschungsstrang 36 / / 4 Die Arbeitsbedingungen in den Kindertageseinrichtungen 41 / 4.1 Kindertageseinrichtungen in NRW 42 / 4.1.1 Öffnungszeiten 42 / 4.1.2 Gruppenstrukturen 42 / 4.1.3 Qualifikation des pädagogischen Personals 43 / 4.1.4 Arbeitsschutzmaßnahmen 45 / 4.2 Strukturelle Rahmenbedingungen 47 / 4.2.1 Räumliche und finanzielle Gegebenheiten 47 / 4.2.2 Personalkapazitäten 49 / 4.2.4 Unterstützungsstrukturen 59 / 4.2.5 Arbeitsplatzsicherheit und Überstundenausgleich 61 / 4.2.6 Strukturelle Rahmenbedingungen - Der Index 64 / 4.3 Leitungs- und Teamkultur 66 / 4.3.1 Teamklima 67 / 4.3.2 Handlungsspielraum 69 / 4.3.3 Führungsverhalten 72 / / 4.4 Wahrgenommene Ressourcen und Belastungen 74 / 4.4.1 Technisch-physikalische Bedingungen 75 / 1.1.1 Organisatorische Faktoren 77 / 4.4.3 Anforderungen aus der Arbeitsaufgabe 80 / 4.4.4 Soziale Faktoren 84 / 4.4.5 Gesellschaftliche Faktoren 88 / 4.5 Zum Verhältnis von Anstrengung und Belohnung 90 / 4.6 Zusammenfassung 95 / / 5 Gesundheit und Arbeitsfähigkeit im Kontext der Arbeitswelt Kita 99 / 5.1 Gesundheitsstatus und Erkrankungen 99 / 5.1.1 Subjektive Gesundheit 100 / 5.1.2 Chronisches Kranksein 102 / 5.1.3 Prävalenz verschiedener Erkrankungen 104 / 5.1.4 Gesundheitsbeschwerden und psychische / Beeinträchtigung 108 / 5.1.5 Dauerhafte gesundheitliche Einschränkungen 111 / 5.1.6 Arbeitsunfälle 113 / 5.1.7 Krankenstand und Fehltage 114 / 5.1.8 Zusammenfassung 117 / 5.2 Individuelle Merkmale der Erzieherinnen und Erzieher 117 / 5.2.1 Gesundheitsverhalten und gesunde Lebensweise 118 / 5.2.2 Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster 123 / 5.2.3 Private Belastungen und soziale Unterstützung 128 / 5.2.4 Zusammenfassung 129 / 5.3 Arbeitsfähigkeit im Spannungsfeld von Individuum und Arbeitsplatz Kita 130 / 5.3.1 Indikator und statistische Methoden 130 / 5.3.2 Arbeitsfähigkeit von Erzieherinnen und Erziehern 132 / 5.3.3 Zusammenhänge zu individuellen und arbeitsplatzbezogenen Merkmalen 133 / 5.3.4 Arbeitsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Individuum und Arbeitsplatz 138 / 5.4 Besonders belastete Gruppen im Setting Kindertageseinrichtung 144 / / 6 Belastungen erkennen, Gesundheit fördern 150 / 6.1 Betriebliches Gesundheitsmanagement in Kindertageseinrichtungen: Interventionsebenen und Akteure 150 / 6.1.1 Erste Ebene: Politik und Gesellschaft 151 / 6.1.2 Zweite Ebene: Träger der Einrichtungen 153 / 6.1.3 Dritte Ebene: Kitaleitung in ihrer Funktion als Einrichtungsleitung 155 / 6.1.4 Vierte Ebene: Pädagogische Fachkraft und Leitungskraft als Personen 157 / 6.2 Zwölf Eckpunkte eines betrieblichen Gesundheitsmanagements in Kindertageseinrichtungen 159 / 6.2.1 Personalschlüssel und Fachkraft-Kind-Relation 159 / 6.2.2 Gruppengröße und Gruppenorganisation 160 / 6.2.3 Qualifikation und Gratifikation 161 / 6.2.4 Räumliche und finanzielle Ausstattung 163 / 6.2.5 Zeit am Arbeitsplatz 165 / 6.2.6 Profilbildung und Entwicklung eines pädagogischen Wertekerns 167 / 6.2.7 Kommunikation, Teamklima, Handlungsspielraum am Arbeitsplatz 169 / 6.2.8 Lärm am Arbeitsplatz mindern 171 / 6.2.9 Bewegungsfreundlicher und -förderlicher Arbeitsplatz 172 / 6.2.10 Ergonomische Kindertageseinrichtung 174 / 6.2.11 Infektionsschutzmaßnahmen in Kindertageseinrichtungen 176 / 6.2.12 Alternsgerechtes Arbeiten am Arbeitsplatz 177 / 6.3 Systematische Umsetzung und Qualitätssicherung von BGM in der Kita-Praxis 179 / 6.4 Ressourcen und Belastungen am Arbeitsplatz (REBE) - ein Evaluationsinstrument für den Einsatz in Kindertageseinrichtungen 182 / Literatur 196