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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVH Reim / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / »Zappelphilippe« gab es zu allen Zeiten. Von AD(H)S wird zwar erst seit einigen Jahren gesprochen, aber inzwischen ist bekannt, dass - mit oder ohne Hyperaktivität - über fünf Prozent der Kinder und Jugendlichen daran leiden. Was können die Eltern tun, wenn Kinder vergesslich und verträumt sind, ständig stören und nach Aufmerksamkeit suchen, Spiele nie zu Ende spielen, sich im Straßenverkehr unachtsam verhalten, unkontrollierbare Wutausbrüche haben - oder wenn sogar Ängste und Depressionen auftreten? Die Autorin zeigt wirksame Verhaltensstrategien auf, mit denen die Eltern die auftauchenden Probleme in den Griff bekommen. Zudem bietet der Ratgeber gezielte Entspannungs-, Beruhigungs- und Konzentrationsübungen, die zusammen mit den Kindern durchgeführt werden können.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort . 9 / Einleitung . 11 / AD(H)S ¿ was bedeutet das eigentlich genau? 15 / Drei Hauptsymptome von AD(H)S 16 / AD(H)S wirkt sich bei Jungen und Mädchen / unterschiedlich aus 23 / Für die Diagnose von AD(H)S sind Fachärzte zuständig 31 / Vor der Diagnose AD(H)S steht die / Differenzialdiagnostik . 33 / Kinder mit AD(H)S haben besondere Potenziale 34 / So finden Eltern den passenden Facharzt 36 / Ursachenforschung ¿ wie entsteht AD(H)S? . 38 / Behandlungs- und Therapiemöglichkeiten . 40 / Welche Therapien gibt es für Kinder mit AD(H)S? 45 / Information und Verhaltenstherapie . 46 / Angebote der Jugendhilfe 48 / Medikation 50 / Kinder mit AD(H)S brauchen den Rückhalt in der Familie 55 / Damit die Probleme Sie nicht erdrücken - machen Sie eine Bestandsaufnahme! . 57 / Ständiges Stören in den Griff bekommen 63 / Kleine und große Unfälle im Haushalt . 67 / / / Ständig braucht das AD(H)S-Kind Aufmerksamkeit 71 / Die furchtbaren Wutausbrüche . 76 / Das Chaos im Kinderzimmer 81 / Das schlechte Kurzzeitgedächtnis . 87 / Das ewige Diskutieren und schlimme Beschimpfen . 93 / Schimpfworte und Wutanfälle 95 / AD(H)S-Kinder haben eine erhöhte Unfallgefahr . 98 / Kinder mit AD(H)S haben wenig Ausdauer . 101 / Die ewigen Stimmungsschwankungen sind schwer auszuhalten 108 / Immer wieder verweigern Kinder mit AD(H)S die Tabletteneinnahme . 114 / Die emotionale Unreife von ADH)S-Kindern . 116 / Die neuen Medien machen süchtig 121 / Nikotin, Alkohol und Drogen 122 / AD(H)S und das Verhalten in der Öffentlichkeit . 126 / Die Empfindsamkeit von AD(H)S-Kindern / gegenüber Kritik 126 / Geschwisterprobleme und -konkurrenz . 130 / Die Probleme in der Öffentlichkeit 135 / Die Schwierigkeiten mit den Klassenkameraden 140 / AD(H)S bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen . 143 / AD(H)S und Kriminalität . 144 / AD(H)S und die Schwierigkeiten mit den Leistungsanforderungen 146 / Die Hausaufgabensituation entschärfen . 147 / Die Probleme mit der unleserlichen Handschrift 153 / Das Chaos im Ranzen hört nie auf 156 / Wirksame Hilfen für den Unterricht . 158 / 19 Tipps für Lehrer 162 / / / Lerntechniken für die vergesslichen AD(H)S-Kinder 164 / AD(H)S und Teilleistungsschwächen wie Legasthenie oder Dyskalkulie 167 / Das Kind wird gemobbt 169 / Geschichten und Übungsmaterialien für das / AD(H)S-Kind 172 / Das kleine Traum-Bärchen Marie . 172 / Die Geschichte vom unglücklichen Jens 177 / Mit Entspannungsgeschichten zur inneren Ruhe finden 181 / Mit dem Üben des genauen Hinsehens / die Aufmerksamkeit fördern . 186 / Aufmerksamkeitstraining durch genaues Hinhören 191 / Das Kurzzeitgedächtnis spielerisch fördern - Lernstoff länger behalten 201 / Aufmerksamkeit und Konzentration durch Spiele erhöhen . 204 / Selbstkontrolle erlernen . 206 / Wecker, Pläne und Belohnungen - Hilfsmittel für das / AD(H)S Kind 210 / Auch Eltern brauchen Unterstützung . 212 / Ausgesuchte Informationsquellen für AD(H)S 216 / Schlusswort 219 / Literaturverzeichnis . 221