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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TR Reli / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Religions- und / oder Ethikunterricht? ist eine Frage, die seit den Siebziger-Jahren, und als Schulversuchsthematik schon seit 20 Jahren als "Dauerbrenner" gilt, ohne dass eine endgültige Entscheidung gefallen wäre. Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem Spannungsfeld unterschiedlicher Positionen in einem für viele Menschen äußerst wichtigen Lebensbereich. Die Ethik in ihrer geschichtlichen Entwicklung, wie die Schule-Kirche-Sichtweise; die Lehre an den Hochschulen, die einzelnen Religionsgesellschaften und Vertreter/innen nicht-klerikaler Gruppierungen kommen zu Wort. Spannend der Blick über den Tellerrand Österreichs. Ein Diskurs, viele Standpunkte, Überschneidungen und Gegensätze. Die mit einem ausführlichen Editorial und Glossar versehene Dokumentation des im November 2018 veranstalteten 23. Wiener Kulturkongresses ermöglicht den Einblick in eine Kontroverse, die letztlich vielleicht gar keine ist.

 

Inhalt / / Maria Dippelreiter / Michael Dippelreiter / Editorial der Herausgeber 7 / Werner Neudeck / Begrüßung (Diplomatische Akademie) 21 / Christian Prosl / Eröffnung (Österreichische Kulturvereinigung) 22 / Heinz Faßmann / Bundesminister für Bildung, Wissenschaft und Forschung - Grußbotschaft per Video 25 / Matthias Beck / Die philosophisch-theologischen Wurzeln der europäischen Ethik - / ihre Entwicklung im Spannungsfeld zwischen säkularem Staat und religiösem Hintergrund 27 / Oliver Henhapel / Der rechtliche Rahmen des Religionsunterrichts in Österreich 42 / Christoph Berger / Die neuen Ausbildungswege und aktuelle Entwicklungen für / Lehrende im Fach Religion 51 / Hans-Walter Ruckenbauer / Werteorientierte Bildung zwischen ethischer Kompetenz und moralischer Erziehung: Welche Qualifikationen benötigen Lehrende für den schulischen Ethikunterricht? 63 / Manfred Göllner / Die katholische Kirche und der Ethikunterricht 75 / Karl Schiefermair / »Religions- und/oder Ethikunterricht?« / Die Position der evangelischen Kirche 83 / Carla Amina Baghajati / Gedanken aus muslimischer Perspektive: Religionsunterricht und Ethikunterricht dürfen nicht gegeneinander ausgespielt werden 90 / Schlomo Hofmeister / Wie hast du´s mit der Ethik? Die Position der Israelitischen Religionsgesellschaft Österreich 100 / / / Armin Wunderli / Konfessioneller Religionsunterricht oder neutrale Religionskunde? / Eine Stellungnahme aus freikirchlicher Sicht 103 / Gerhard Engelmayer / Stellungnahme der Konfessionsfreien aus Sicht des Humanistischen Verbandes Österreich 109 / Christine Mann / Entwicklungen in ausgewählten Ländern Europas 117 / Martin Jäggle / Der Diskurs um religiöse Bildung aus europäischer Sicht 134 / Anton A. Bucher / Warum entweder - oder? »Ethik und Religionen« als / Alternative und Synthese 150 / Andrea Lehner-Hartmann / Welchen Beitrag kann religiöse Bildung in einer pluralen Gesellschaft leisten? 163 / Johannes Dietl-Zeiner / Gibt es eine Zukunft für unsere Jugend und uns ohne Sittlichkeit, Ethik, und Moral? Ein Plädoyer für den Ethikunterricht und seine Einführung in das österreichische Schulsystem 174 / Georg Platzer / Über den Wert philosophischer Bildung 179 / Glossar 185 / Autorenverzeichnis 195