Wie plant man ein Theaterprojekt? Wie erarbeitet man in der Gruppe Thema und Text? Welche Aufgaben hat die Spielleitung? Diese Einführung bietet praktische und theoretische Grundlagen für Theaterprojekte von der Konzeption bis zur Präsentation. Die Vorschläge, wie man Spielräume eröffnen und Theater als soziale Kunstform entdecken kann, werden begleitet durch Beispiele aus der Theaterpraxis und der Lehrerbildung im Fach Darstellendes Spiel. [Verlagsangabe]
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung | 8
2 Rahmen erfinden | 16
2.1 Ziele setzen | 19
2.2 Thema suchen | 24
3 Gruppen anleiten | 40
3.1 Regie versus Spielleitung | 43
3.2 Situative Spielleitung | 47
3.3 Projektverlauf planen | 51
3.4 Aufbau einer Probeneinheit | 55
4 Räume erobern | 64
4.1 Vom leeren Raum zum Theaterlabor | 68
4.2 Theaterfremde Orte: Die Schule als Bühne | 72
4.3 Interventionen im öffentlichen Raum | 76
5 Spielweisen erproben | 82
5.1 Nichtspielen | 86
5.2 Eine Rolle spielen | 89
5.3 Sich selbst spielen | 93
5.4 Das Spiel mit Geste, Kostüm, Objekt | 96
5.5 Das Spiel mit chorischen Formen | 99
6 Material entwickeln | 106
6.1 Dokumentarisches Theater | 110
6.2 Rechercheverfahren | 115
6.3 Theatrale Forschung | 120
6.4 Zeitgenössische Theatertexte | 124
6.5 "Klassiker' vergegenwärtigen | 131
7 Präsentieren und Auffahren | 140
7.1 Dramaturgische Modelle und Prinzipien | 143
7.2 Die Rolle des Publikums | 151
8 Anhang | 158
Verfasser*innenangabe:
Ole Hruschka
Jahr:
2016
Verlag:
Paderborn, Wilhelm Fink
Aufsätze:
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Systematik:
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ISBN:
978-3-8252-4635-8
2. ISBN:
3-8252-4635-3
Beschreibung:
200 Seiten : 30 Illustrationen
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Mediengruppe:
Buch