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Trainings planen und gestalten

professionelle Konzepte entwickeln, Inhalte kreativ visualisieren, Lernziele wirksam umsetzen
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Nitschke, Petra
Verfasser*innenangabe: Petra Nitschke
Jahr: 2016
Verlag: Bonn, ManagerSeminare-Verl.-GmbH
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UPR Nitsch / College 3e - Pädagogik / Regal 330 Status: Entliehen Frist: 12.12.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Entwickeln Sie systematisch ein klar strukturiertes Trainingskonzept. Erstellen Sie professionelle Dokumente und begeistern Sie Kunden und Teilnehmer mit ansprechenden Charts. Gestalten Sie Lernräume, die Spaß machen! Die Autorin Petra Nitschke führt Sie auf Entdeckungstour durch die Welt der visuellen Planung und Gestaltung von Trainings: Sie legen den Seminarrahmen fest, schärfen Ihr Trainerprofil, definieren Lernziele. Sie lassen aus trockenen Lerninhalten eine bilderreiche, packende Story entstehen. Sie lernen, Daten über das Training so auszuwerten, dass Sie nachfolgende Trainings immer weiter optimieren und Ihr Trainerprofil immer weiter entwickeln können. / / /
 
AUS DEM INHALT: / / Einleitung 10 / / Grundstein legen 18 / Seminarrahmen festlegen 20 / Trainerprofil schärfen 24 / Lernziele definieren 31 / Lernzielarten 32 / Schwierigkeitsgrad 33 / Konkretisierungsgrad 38 / Lernzielformulierung 39 / Schritt i n die Planungsphase 42 / / PLANUNG 44 / Trilogie des Planens 44 / / 1. Akt: Vom Thema zum Inhalt 46 / Datenmaterial sammeln 48 / Ideen produzieren 49 / EXKURS Die Mind-Map-Methode 50 / Datenmaterial recherchieren 56 / Datenmaterial bearbeiten 58 / Systematische Datenablage 60 / EXKURS Der Mind-Map-Explorer 61 / Lernmodule bilden 64 / Lerneinheiten festlegen 65 / Bausteine einer Modulbeschreibung 66 / Die Agenda 68 / / Seminar ankündigen 70 / Bausteine einer Seminarbeschreibung 71 / In die nächste Planungsphase 74 / / 2. Akt: Vom Inhalt zum Regiebuch 78 / Didaktische Reduktion 80 / Verständlichkeitskriterien 81 / Der Methodenkoffer 82 / Lernen mit allen Sinnen 83 / Erfahrungsorientiertes Lernen 84 / Auswahl an Methoden und Techniken 88 / Wahl der Sozialform 90 / Medienwahl 91 / Methodenmix im Lernmodul 92 / Bausteine einer Methodenbeschreibung 93 / Das Regiebuch 96 / Der Regiebogen 97 / In die nächste Planungsphase 100 / / 3. Akt: Vom Regiebuch zum Storyboard 103 / Visuelle Planung 106 / Scribbeln und Skizzieren 107 / Vom Text zum Bild 108 / Layout-Entwicklung 109 / Layout-Elemente 110 / Komposition der Layout-Elemente 111 / Layout-Formate 112 / Dokumente 113 / Präsentationsfolien 114 / Charts und Plakate 115 / EXKURS Kleine Sammlung von Chart-Entwürfen 116 / / Storyboard-Entwicklung 118 / Folien-Storyboards 119 / Chart-Storyboards 122 / Schritt i n die Gestaltungsphase 124 / / Bilder & Charts gestalten 128 / Bildsprache entwickeln 130 / Text und Headlines 131 / Grundformen 132 / Textboxen 133 / Bilder und Symbole 135 / Figuren 137 / >S Kleines Bildvokabelheft für Trainer 138 / Wortschatz systematisch aufbauen 146 / Basistechniken 147 / Schriftbild 148 / Strichführung 152 / Dynamik 153 / Schattierung 154 / Kleine Farblehre 156 / Wirkung von Farben 157 / Von der Skizze zur Zeichnung 158 / Grundausrüstung 159 / 5 Grundausrüstung 160 / Wie ein Chart entsteht 164 / Wie ein Plakat entsteht 166 / Schritt i n die Mediengestaltung 168 / / Mediengestaltung 172 / Layout-Elemente 174 / Konstruktion des Satzspiegels 175 / Komposition der Layout-Elemente 176 / Textelemente 178 / Bildelemente 186 / Farbmanagement 189 / Layout-Entwicklung 193 / Layout-Entwicklung von Dokumenten 194 / Layout-Entwicklung von Folien 196 / TION Leitfaden 198 / Corporate Design Manual 214 / Corporate Design Manual des Buches 215 / Schritt i n die Trainingsgestaltung 220 / / Trainingsgestaltung 224 / Vor dem Training 226 / Seminarorganisation 227 / Erwartungsfragebogen & Konzeptabstimmung 232 / Raumgestaltung 236 / Einstieg 238 / Begrüßung & Organisatorisches 239 / Kennenlernen & Erwartungsabfrage 240 / Inhaltlicher Rahmen & Themenspeicher 241 / Ziele, Inhalte & Ablauf 242 / Spielregeln 243 / Im Training 244 / Wissen vermitteln 245 / Gruppen arbeitsfähig machen 246 / Raum für Reflexion geben 248 / Hinter den Kulissen 252 / / Ausstieg 253 / Reflexion & Umsetzung 254 / RJ Reflexion mit einer Schatzkarte 255 / Feedback & Verabschiedung 257 / Nach dem Training 260 / Lerntransfer sichern 261 / Schritt i n die Auswertung 264 / / Auswertung 2 5 7 / / Auswertung im Überblick 268 / Datenmaterial sichten & verdichten 270 / Selbstreflexion 272 / Konzeptanpassung 274 / Bausteine der Konzeptanpassung 276 / Der Kreis schließt sich 278 / / Literatur 280 / Handoutverzeichnis 282 / Stichwortverzeichnis 284

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Nitschke, Petra
Verfasser*innenangabe: Petra Nitschke
Jahr: 2016
Verlag: Bonn, ManagerSeminare-Verl.-GmbH
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UPR
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ISBN: 978-3-941965-16-4
2. ISBN: 3-941965-16-6
Beschreibung: 4. Auflage, 287 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Kurs, Planung, Visualisierung, Wissensvermittlung, Abendkurs, Datenvisualisierung, Kenntnisvermittlung, Kurse, Lehrgang, Plan <Planung>, Seminar <Kurs>, Seminar <Lehrgang>, Sichtbarmachung, Visuelle Darstellung, Workshop
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 280 - 281
Mediengruppe: Buch