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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AE Krit / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Vor einigen Jahren sprach man in der Pädagogik von „vergessenen Zusammenhängen“. Man kritisierte, dass die damalige Erziehungswissenschaft die sinnliche und kreative Seite des Menschen vernachlässigte. Heute scheint man in Teilen der Kulturpädagogik vergessen zu haben, dass „Kultur“ und „Pädagogik“ eingebettet sind in soziale und politische Zusammenhänge.

 

Eine Kritische Kulturpädagogik reflektiert daher diese Bezüge, wobei insbesondere der wachsende Einfluss einer neoliberalen Auffassung in allen Gesellschaftsbereichen und insbesondere in der Kulturpädagogik zu untersuchen ist.

 

Der vorliegende Sammelband versteht sich als eine Standortbestimmung, bei der auf der Grundlage kritischer Gesellschaftsanalysen und eines emanzipatorischen Begriffs von Bildung einzelne kulturpädagogische Arbeitsfelder sowie eine einflussreicher werdende neoliberale kulturelle Bildungspolitik genauer betrachtet werden.

 

Inhaltsverzeichnis

 

Tom Braun & Max Fuchs

Vorbemerkungen 7

 

Zur Einleitung

Max Fuchs

Brauchen wir eine kritische Kulturpädagogik? 11

Eine Skizze

 

Teil 1: Gesellschaft und Bildungspolitik im Neoliberalismus

Wassilios Baros & Heinz Sünker

Globalisierung und Bildung 37

Zum Verhältnis von Politik und Bildungstheorie

 

Jochen Krautz

Neoliberale Bildungsreformen als Herrschaftsinstrument 59

 

Susanne Keuchel

Werteverzicht, Wertewandel oder Wertediskurs? 75

 

Teil 2: Bildungstheoretische Grundlagen

Max Fuchs

Das starke Subjekt als Bildungsziel 89

 

Albert Scherr

Subjektbildung: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven 99

 

Christian Ritteimeyer

Technokratisch-ökonomische und humanistisch-ästhetische

Menschenbilder in der Pädagogik 109

Eine auf Tatsachen beruhende Erzählung

 

Bettina-Maria Gördel

Das starke Subjekt in Verfassung, Staat und Pädagogik 119

 

Teil 3: Medien, Kunst und Ästhetik

Horst Niesyto

Kritische Medienpädagogik 137

 

Jens Kästner

„a recognition of related practices 149

Kritische Kunsttheorie und / als materialistische Praxistheorie

 

Christoph Scheurle

Jenseits der Ästhetik 163

Die Ent-Kunstung der Kunst durch Politik

 

Jürgen Vogt

Kritische Musikpädagogik und ihr Verschwinden 171

 

Ute Pinkert

Sich zu den Vorannahmen der eigenen

Wissensproduktion zurückbeugen... 187

Kritik innerhalb einer reflexiven Theaterpädagogik

 

Tania Meyer

Kritik der Kritik der Kritik 197

Überlegungen zu kritischer Theaterpädagogik

 

Teil 4: Politik, Institutionen und Bildungsforschung

Max Fuchs

Kulturelle Büdung zwischen Evidenzbasiertheit, Govemance

und neuen Akteuren 209

 

Tobias Dörler

Kritische Schulentwicklung 221

 

Tom Braun

Teilhabe, Anerkennung und Kritik 233

 

Schlussbemerkungen

Tom Braun

Einige Herausforderungen und Aufgaben 247

 

Die Autorinnen und Autoren 249