Junge Menschen haben sich in der Krise verantwortungsvoll verhalten, obwohl die Corona-Pandemie große Herausforderungen für alle Jugendlichen in allen Lebensbereichen mit sich brachte. Besonders betroffen waren junge Menschen in prekären sozialen oder persönlichen Lebenslagen. Die vielfältigen Auswirkungen der Pandemie werden aus verschiedensten Blickwinkeln betrachtet und vertiefend u.a. für die Kinder- und Jugendhilfe analysiert. Die gesellschaftlichen Diskurse werden ebenso aufgezeigt wie die zu erwartenden längerfristigen Auswirkungen der Corona-Krise.
REZENSION: "Fazit
Insgesamt ein interessantes und unbedingt empfehlenswertes Buch, das auch Jahre später spannend zu lesen sein wird, um in der Retrospektive nachzuvollziehen, wie die Krise von Jugendlichen verarbeitet wurde, welche Einschätzungen Bestätigung erfahren haben und welche durch die Krise erzwungenen neuen Handlungsansätze in Bezug auf Jugendliche für die Nach-Corona-Zeit aufgegriffen worden sind."
socialnet - vollständige Rez siehe Link
Inhalt
1) Einleitende Vorbemerkungen 9
2) Jugendzeit als bedeutende Entwicklungsphase
beeinträchtigt durch die Pandemie 12
a) Fragile Jugendzeit wird durch die Corona-Pandemie
zusätzlich beeinträchtigt 12
b) Jugendzeit als hoch bedeutsame Lebensphase 13
c) Verselbstständigung im Zwangskontext Corona 14
d) Selbstpositionierungsprozesse unter erschwerten
Rahmenbedingungen 15
e) Ungleiche Chancen bei der Bewältigung der
Kernherausforderungen 15
3) Jugend in der Pandemie - Der fehlende Rock n Roll
des Lebens 17
a) Die Discokugel im Stillstand - Der Corona-Blues 17
b) Corona-Blues - in allen Freizeitbereichen 19
i) Vereinsaktivitäten 20
ii) Sportliche Aktivitäten Jugendlicher in der Coronazeit 21
i) Sportliche Aktivitäten Jugendlicher durch Corona ausgebremst 22
ii) Soziale Spaltung auch im Sport 24
iii) Ehrenamtliches Engagement 24
iv) Gleichaltrige werden vermisst 25
v) "Liebe in Zeiten der Cholera" (Gabriel García Márquez) 26
4) (Zwangs)Bindung Jugendlicher an das Elternhaus 28
a) Familiensituationen unter Coronabedingungen 29
b) Günstige Rahmenbedingungen erleichtern die familiäre
Situation in der Corona-Krise 30
c) Das Verhältnis von Jugendlichen aus prekären Verhältnissen
zu ihrer Familie 30
d) Besondere Familienkonstellationen 31
e) Familien mit häuslicher Gewalt 32
f) Abschließende Bemerkungen zur Familiensituation in
der Pandemie 33
5) Jugendforschung in Zeiten der Pandemie 34
6) Auswirkungen der Pandemie auf die Psyche junger Menschen 38
a) Zwischen erforderlichen Handlungsbedarfen und der
Pathologisierung junger Menschen 39
b) Psychische Belastungen und therapeutische Maßnahmen für
junge Menschen 41
i) Therapien als Unterstützung in der Krise 42
ii) Videotherapien als neue Option für junge Menschen 43
c) Entwicklung von Resilienzen oder langfristige psychische
Auswirkungen? 44
7) Wie sehen Jugendliche die Krise? 47
8) Generationenkonflikte durch die Pandemie? 58
a) Situation vor der Krise - Konfliktlinien 58
i) Keine Gräben, aber Konfliktlinien zwischen den Generationen 58
b) Situation in der Krise - Solidarisches Verhalten junger Menschen 60
c) Situation in der Krise - Konfliktlinien 61
i) Schutz alter Menschen vs. Jugend first? 62
ii) Die "Corona-Party-Jugend" in der Kritik 62
iii) Impfungen als Konfliktfeld 63
d) Generationenkonflikt? Label oder Realität? 64
9) Junge Menschen in prekären Lebenslagen sind
besonders betroffen 66
a) Junge Menschen aus Armutsverhältnissen 66
b) Junge Menschen mit Migrationshintergrund 69
c) Unterstützungsangebote der Kinder- und Jugendhilfe für
jugendliche Migrant*innen 71
d) Junge Geflüchtete 72
e) Junge Menschen mit Behinderungen 74
f) Junge Menschen in der Kinder- und Jugendhilfe 77
i) Careleaver*innen 78
h) Fazit zu den vulnerablen Gruppen 79
10) Schools out - unfreiwillige Zwangspausen und
ihre Auswirkungen 81
a) Schule als Bildungsraum - in der Krise zu kurz gekommen 81
b) Soziale Funktion von Schule - in der Krise verloren gegangen 82
c) Einfluss der Familien auf den schulischen Erfolg 82
d) Neues Lernfeld: Schule zu Hause 83
e) Verschärfungen sozialer Ungleichheiten 85
f) Schools out - Forderungen und Perspektiven 86
i) Gerechteres Schulsystem 86
ii) Schule digital 87
iii) Schule im Wechselunterricht 87
g) Exkurs: Schulabsentismus als Folge der Pandemie? 88
h) Exkurs: Schulsozialarbeit 90
i) Exkurs: Abiturient*innen und Studierende 91
11) Stolperfalle beruflicher Übergang 94
a) Erschwerte berufliche Orientierung 94
b) Deutlich gestiegene Verunsicherung 95
c) Auswirkungen der Pandemie auf die Ausbildungssituation 96
d) Übergänge für junge Menschen mit besonderen
Problemlagen / Übergangssystem 98
e) Jugendarbeitslosigkeit bleibt trotz Corona auf
niedrigem Niveau 99
f) Auswirkungen der Pandemie auf die berufliche Integration -
Abschließende Bemerkungen 100
12) Digitale Medien - hohe Relevanz vor und während der
Krise sowie in der Post-Pandemie-Zeit 102
a) Und es hat ZOOM gemacht - auch in der Welt der Erwachsenen 102
b) Digitalisierungsschub trifft auf mangelnde Ausstattung 103
c) Digitalisierung trifft auf unzureichend qualifizierte Fachkräfte 104
d) Zentrale Relevanz digitaler Medien für junge Menschen 105
e) Nur noch digital? Was kommt nach der Krise? 106
13) Kinder- und Jugendhilfe als Unterstützung für
junge Menschen 108
a) Kinder- und Jugendhilfe in der Krisenzeit 108
b) Reaktionen der Kinder- und Jugendhilfe und die Auswirkungen
auf die zukünftige Arbeit 109
i) Beispiel: Wahrnehmung der Interessen Jugendlicher 109
ii) Beispiel: Erreichbarkeit von Jugendlichen 110
iii) Beispiel: Onlineberatung 111
iv) Beispiel: Offene Kinder- und Jugendarbeit 113
c) Zusammenfassende Bemerkungen 115
14) Vergessene Jugend?! 116
a) Vor der Pandemie: Ansätze einer Etablierung von Jugendpolitik 117
b) Vor der Pandemie: Schwieriges Verhältnis von Jugend und Politik 118
c) Während der Pandemie: Fortdauernde Distanz zwischen
Jugend und Politik 120
d) Während der Pandemie: Fehlende Berücksichtigung
jugendlicher Belange 121
e) Während der Pandemie: Fehlende Berücksichtigung der
UN-Kinderrechte 122
f) Zusammenfassende Anmerkungen 123
15) Generation Corona? Verlorene Generation? 126
a) Reaktionen der Politik auf die Pandemie in ihren
Auswirkungen auf Jugendliche 127
b) Zukunftssorgen nehmen zu - grundlegender Optimismus bleibt 131
c) Überraschende Befunde 133
d) Auswirkungen der Krise - zusammenfassende Bemerkungen 137
i) Langfristig zu erwartende negative Auswirkungen 143
16) Zusammenfassende Abschlussbemerkungen 146
17) Literaturverzeichnis 148
Anhang 1 165