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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.B Drer / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Jedes Kind verdient eine gute Kindheit, keine Frage. Aber was ist eigentlich unter einer guten Kindheit zu verstehen?

Der Band diskutiert Antworten aus unterschiedlichen Sichtweisen auf die Geschichte und den moralischen Status von Kindheit. Er rekonstruiert Kernelemente einer guten Kindheit wie ausreichend vorhandene materielle Güter, Beziehungsgüter oder Bildungsgüter und erläutert die Rolle von Autonomie als Meta-Gut im Kontext von familiärer und öffentlicher Erziehung.

 

Inhalt

 

Eine gute Kindheit: Was ist das eigentlich? 7

1. Kinder und Kindheiten 16

Geschichten der Kindheit und das Problem des

Fortschritts 17

Kindheit als moralischer Status 24

Kindheiten in pluralistischen Gesellschaften:

Ausgangspunkte und Vorbehalte 34

2. Kernelemente einer guten Kindheit 42

Materielle Güter 50

Beziehungsgüter 55

Bildungsgüter 59

Intrinsische Güter 61

Autonomie als Meta-Gut 63

3. Kinder, Eltern und Familien 70

4. Kindheiten im liberalen Staat 84

5. Eine gute Kindheit für jedes Kind:

Was kann man tun? 95

 

Literaturhinweise 103

Zu den Autoren 106

Danksagung 107