Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PL.WS Jesk / College 1d - Literaturwissenschaft	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: KM.MO3 Jesk / College 5b - Musik	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT:

Zwei renommierte Liedtexter und Dozenten der Celler Schule verraten, wie sie ihre Erfolgstitel schreiben und geben Tipps zum Vermarkten. / Die Celler Schule bildet seit 1996 - als erste und einzige Masterclass in Deutschland - talentierte Textdichter aller Stilrichtungen professionell aus. Gefördert wird sie aus Mitteln der GEMA-Stiftung, geleitet von Edith Jeske und Tobias Reitz, den Autoren dieses Buches. Dort entstand auch die Idee dieses Buch zu schreiben. / Die Leser finden umfangreiches Zusatzmaterial in der offiziellen Online-Lounge zu diesem Buch. Besonderer Wert wurde auf die Arbeit anhand von praktischen Beispielen gelegt. Dazu haben Absolventen der Celler Schule und andere Kollegen Texte beigesteuert. /

 

AUS DEM INHALT:

INHALT / / GRUSSWORT VON BASTIAN SICK 5 / DIE CELLER SCHULE UND DIESES BUCH 7 / KLEINES VORWORT VON MICHAEL KUNZE 13 / / TEXTDICHTER 15 / Der Labelchef: Jörg Hellwig 23 / / DAS STARTWISSEN 25 / Warum ein Liedtext kein Gedicht ist 25 / Was wir vorher bedenken sollten 28 / Provokation und Tabubruch als Strategie 32 / Was kommt zuerst - der Text oder die Musik? 33 / / DIE LIEDTYPEN 37 / Das lineare oder Ereignislied 37 / Das flächenhafte oder situative Lied 45 / Das Reihenlied 49 / Systematische oder mechanische Lieder 55 / Außer Konkurrenz: Surreale Lieder 57 / / DER SONGFAHRPLAN 60 / Ein Lied ist eine Reise 60 / Der Inhalt in zwei Sätzen 61 / Wessen Geschichte wird erzählt? 62 / Wer erzählt? 65 / / DIE ERZÄHLZEIT 84 / Die drei Zeiten 84 / / DIE BAUTEILE UND IHR ZUSAMMENSPIEL 89 / Die fünf Elemente 89 / Die Grundkombinationen und was man / mit ihnen erzählen kann 94 / Der Spannungsbogen 109 / / DIE FEINSTRUKTUR 116 / Das Metrum 116 / Der Stabreim 120 / Reine Reime 123 / Unreine Reime 128 / Das Multitalent: Dieter Falle 134 / / WILLKOMMEN IN DER MASTERCLASS! 136 / Energiepositionen 136 / Die Türklinke 136 / Die Hookline 140 / Hookcheck 142 / Schlüsselworttechnik 147 / / REIMEN FÜR PROFIS 151 / Die Reimarten 151 / Reim - Betonung - Zeitgeist 157 / Das Reimschema als Tempomacher 161 / Der Wind singt und der Tag erwacht 170 / Schäume, Regale und andere Reimklischees 172 / Und wenn sich gar nichts reimt? 174 / Bestellt und nicht abgeholt - Der angetäuschte Reim 175 / / PLANTING UND PAYOFF 178 / Logik braucht Logistik 178 / Von Eimern und Grizzlys 179 / / ES SIEHT SO EINFACH AUS! 181 / Von der Werbung abgeschaut 181 / Die Verben 184 / Die Substantive 186 / Die Adjektive 187 / Die Adverbien 190 / / PHONETISCHES SCHREIBEN 192 / Fluch und Segen deutscher Texte 192 / Lautmalerei 193 / Konsonantenkollisionen / und andere Zungenbrecher 194 / Jargon oder druckreif? 199 / Interpretenphonetik 199 / / AUS DER TRICKKISTE 204 / Denken Sie nicht an Pinguine / Oder: Es gibt nichts, was man nicht positiv / ausdrücken könnte. 204 / Die Kunst des Weglassens 208 / Der Schein trügt: Kippfiguren 210 / Die große Macht der kleinen Wörter 214 / Die Paraphrasierung oder Umschreibung 216 / Der Vergleich 216 / Die Metapher 218 / Die Metonymie 227 / Das Auge hört mit: Bilder 227 / Aus Alt mach Neu 230 / / WIE ES KEIN HIT WIRD 234 / Patinierte Poesie 234 / Wenn den Satzbau man verdreht - / sprachliche Inversionslagen 237 / Die Weichmacher 239 / Sinn- und Syntaxfallen 240 / Der Musikchef: Thorsten Sutter 244 / / DER WEG NACH DRAUSSEN 246 / Ein Text entsteht 246 / Ego-Belastungstest 261 / Der Weg nach draußen 263 / Feedbacks und andere Krisen 268 / Warum erfolgreiche Textdichter / die falsche Adresse sind (nach Webb) 272 / Der Textdichter: Frank Ramond 274 / / DIE KUNST UND DAS RECHT 277 / Das Geld und die GEMA 277 / Urheberrechtliches 283 / Wie schütze ich meine Werke? 286 / Der Verlagsvertrag 288 / / DANKSAGUNGEN 292 / MUSIKTITEL 294 / LITERATURLISTE 301 / DIE AUTOREN 303 /