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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AQ Rousseau / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Rousseaus Fiktion der Erziehung verspricht eine doppelte Versöhnung jenseits gesellschaftlicher Zwänge: die des pädagogischen Adressaten mit sich selbst und die einer ¿natürlichen Entwicklung` mit einer ¿pädagogischen Lenkung`. / / Rousseaus pädagogische Theorie versucht die Antwort auf eine grundlegende Frage der Moderne: Wie ist eine Erziehung möglich, die es dem Menschen erlaubt, trotz gesellschaftlicher Forderungen mit sich identisch zu sein? In der Moderne ist die Bestimmung des Menschen weder in einem religiösen noch in einem gesellschaftlichen Rahmen vorgegeben: Er wird diese in sich selbst, in seiner ¿Natur` finden müssen. Rousseau entwirft eine fiktive Erziehungstheorie, die das pädagogische Verhältnis jenseits gesellschaftlicher Forderungen ansiedelt. Dabei geht er davon aus, dass sich eine ¿natürliche Entwicklung` und eine ¿pädagogische Lenkung` vereinigen lassen.

AUS DEM INHALT: / / / Siglen . 6 / Einleitung 7 / 1. Entfremdungstheorie und Vernunftkritik 12 / 2. Das theoretische Werkzeug Rousseaus 26 / 2.1 »Formale Identität« 26 / 2.2 Das anthropologische Modell . 34 / 2.3 »Natur« . 44 / 2.4 Die methodische Fiktion . 54 / 3. »Natürliche Erziehung« 60 / 3.1 Zur Periodisierung des Natürlichen: / Die Entwicklungsstufen der formalen Identität . 66 / 3.2 Die Natur als Jenseits: / Die Ausgrenzung des Sozialen in der Kindheit 83 / 3.3 Negative Erziehung: Die »kluggeregelte Freiheit« . 91 / 3.4 Verbindliche Eindeutigkeit: / Sprache und Weitsicht des Emile 108 / 3.5 Das Einholen der Natur ins Soziale: / Der Verzicht auf das Eigene 120 / 4. Die Frau: Aufspaltung der Anthropologie . 137 / 5. Wirkungsgeschichte und Diskussionsstränge 141 / Zeittafel 148 / Literaturverzeichnis . 154 / Nachwort zur zweiten Auflage 158