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E-Learning in der Schule

Grundlagen, Modelle, Perspektiven
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Hettinger, Jochen
Verfasser*innenangabe: Jochen Hettinger
Jahr: 2008
Verlag: München, kopaed
Reihe: eLearning; 4
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

E-Learning in der Schule bietet neue und erweiterte Möglichkeiten für mediengestützten Unterricht. Allerdings ist es nicht immer leicht, in diesem neuen und innovativen Bereich den Überblick zu behalten. Das neue/ aktuelle Buch von Jochen Hettinger „E-Learning in der Schule – Grundlagen, Modelle, Perspektiven“ bietet eine ausgezeichnete Einführung in diese komplexe Materie: angefangen bei den mediendidaktischen, psychologischen und technischen Grundlagen des E-Learning über Fragen einer neuen „E-Learning-Didaktik“ bis hin zu Unterrichtsorganisation und Schulentwicklung im Zusammenhang mit E-Learning bietet Hettinger einen fundierten und informativen Überblick. Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die erforderlichen Qualifizierungsmaßnahmen im Rahmen der Lehrerbildung und die Frage der Effektivität und Effizienz von E-Learning werden ebenfalls behandelt.
Eine Pflichtlektüre für alle, die sich für das Thema „Medien und Schule“ interessieren.

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Hettinger, Jochen
Verfasser*innenangabe: Jochen Hettinger
Jahr: 2008
Verlag: München, kopaed
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.TWC
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ISBN: 978-3-86736-044-9
2. ISBN: 3-86736-044-8
Beschreibung: 136 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe: eLearning; 4
Schlagwörter: E-Learning, Schule, Selbstgesteuertes Lernen, Autonomes Lernen, Blended Learning, Electronic Learning, Learning on demand, Selbstbestimmtes Lernen, Selbstorganisiertes Lernen, Selbstreguliertes Lernen, Selbstständiges Lernen, Selbständiges Lernen, Telelearning, Teleteaching, Virtuelles Lernen
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. S. 124 - 136
Mediengruppe: Buch