Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVA Dzio / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Entliehen	Frist: 02.12.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Mangelnde soziale Kompetenz führt bei Patienten mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom dazu, dass sie trotz normaler Intelligenz den Anforderungen im privaten und beruflichen Umfeld nicht gewachsen sind. Anhaltender Stress, der häufig in Depressionen und Angststörungen mündet, ist die Folge. Dies ist das erste deutschsprachige Manual, das auf die einzelpsychotherapeutische Behandlung dieser Klientel fokussiert. Zahlreiche Zitate, Erfahrungsberichte und Dialoge von Betroffenen vermitteln anschaulich das klinische Störungsbild.

 

AUS DEM INHALT: / / / / Stimmen zum Buch . . 5 / / Danksagung . 12 / / Vorwort . 13 / / 1 Grundlagen . 15 / 1.1 Diagnose/Symptomatik . 15 / 1.1.1 Geschichte . 15 / 1.1.2 Diagnosekriterien . 15 / 1.2 Klinisches und neuropsychologisches Erscheinungsbild . 18 / 1.2.1 Sozio-emotionale Beeinträchtigungen . . 19 / 1.2.2 Repetitives und restriktives Verhalten und Routinen . 24 / 1.2.3 Besonderheiten in der sensorischen Wahrnehmung und Verarbeitung . . 26 / 1.3 Autistische Stärken . 27 / 1.4 Störungsmodell 29 / 1.5 Komorbidität und Differenzialdiagnose 31 / 1.5.1 Depressionen 32 / 1.5.2 Angststörungen . . 32 / 1.5.3 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrome (ADHS) . . 34 / 1.5.4 Zwangsstörungen . 34 / 1.5.5 Persönlichkeitsstörungen . 35 / 1.6 Diagnostischer Prozess und Verfahren . 36 / 1.6.1 Empfohlenes diagnostisches Vorgehen . 38 / 1.7 Prävalenz und Geschlechterverteilung 41 / 1.8 Ätiologie und Pathophysiologie 42 / 1.9 Verlauf und psychosoziales Funktionsniveau . 43 / 1.9.1 Ausbildung und Berufstätigkeit . . 44 / 1.9.2 Wohnen und Versorgung 44 / 1.9.3 Partnerschaften . . 45 / 1.10 Fachgesellschaften, Selbsthilfegruppen und Initiativen 46 / 1.11 Behandlungsoptionen für hochfunktionale Erwachsene mit ASS . 47 / 1.11.1 Therapiebedarf und -wünsche von Personen mit ASS . 47 / 1.11.2 Interventionen für Beeinträchtigungen in Sozial- und Kommunikationsverhalten . 48 / 1.11.3 Kognitive Verhaltenstherapie (KVT) für Kernsymptome und Komorbiditäten bei Erwachsenen mit ASS . . 50 / 1.11.4 Hochfunktionaler Autismus bei Erwachsenen: Ein KVT-Manual / für die Einzelpsychotherapie . 51 / / 2 Therapeutischer Leitfaden . . 53 / 2.1 Besonderheiten in der Arbeit mit Menschen mit ASS 53 / 2.1.1 Rahmenbedingungen . . 54 / 2.1.2 Kommunikation . 55 / 2.1.3 Beziehungsgestaltung . . 57 / 2.1.4 Der Umgang mit Komorbidität .60 / / 2.1.5 Positive Aspekte und Herausforderungen der therapeutischen / Arbeit mit Menschen mit ASS . 60 / 2.2 Das Arbeiten mit diesem Manual 62 / 2.2.1 Besonderheiten des Manuals . 62 / 2.2.2 Handhabung . . 63 / 2.2.3 Arbeitsmaterialien . 64 / / 3 Psychoedukation . . 65 / 3.1 Symptome von Autismus-Spektrum-Störungen und Störungsmodell 65 / 3.2 Stärken und Schwächen bei Menschen mit ASS . 68 / 3.3 Therapieziele . 71 / / 4 Selbstwerterleben/Identitätsfindung 74 / 4.1 Identifikation negativer (Grund-)Annahmen 75 / 4.2 Veränderung negativer (Grund-)Annahmen 77 / 4.3 Etablierung eines wohlwollenden Begleiters 82 / 4.4 Aufbau von Selbstakzeptanz und Selbstfürsorge . 84 / 4.5 Selbsthilfeliteratur und Erfahrungsberichte . 88 / 4.6 Wie erkläre ich es den Anderen? . 92 / / 5 Stressmanagement . 95 / 5.1 Psychoedukation. 98 / 5.2 Identifikation von Stressoren 100 / 5.2.1 Typische Belastungssituationen . . 103 / 5.2.2 Erkennung von Frühwarnzeichen . . 103 / 5.2.3 Achtsamkeit . 107 / 5.3 Umgang mit Stressoren 108 / 5.3.1 Ausgleichende Aktivitäten/Skills 108 / 5.3.2 Hilfsmittel und externe Hilfe 112 / 5.3.3 Radikale Akzeptanz . 112 / 5.4 Hilfreiche Selbstmanagement-Strategien 116 / 5.5 Wie erkläre ich es den Anderen? . 118 / 5.6 Umgang mit Suizidalität . 119 / / 6 Sozio-emotionale Kompetenzen . 122 / 6.1 Einführung ins Thema und Commitment 124 / 6.2 Eigene Gefühle . 127 / 6.2.1 Eigene Gefühle verstehen . 127 / 6.2.2 Psychoedukation . 128 / 6.2.3 Gefühlstagebuch . 128 / 6.2.4 Gefühle als Kompass für Bedürfnisse . 130 / 6.2.5 Eigene Emotionen ausdrücken und soziale Signale senden .131 / 6.2.6 Empathie und Anteilnahme empfinden . . 134 / 6.3 Soziale Wahrnehmung und das Verstehen der Gefühle, Gedanken und Absichten Anderer . 136 / 6.3.1 Informationsquellen zur Einschätzung der mentalen Zustände / Anderer . 136 / 6.3.2 Nonverbale Kommunikation . . 138 / 6.3.3 Verbale Kommunikation . . 149 / 6.4 Soziales Wissen und Regeln 151 / 6.4.1 Psychoedukation . 152 / 6.4.2 Gespräche führen . 153 / 6.4.3 Herausfordernde soziale Situationen meistern . 156 / 6.5 Wertschätzende Umfelder aufsuchen . 158 / / / 7 Partnerschaft und Sexualität . . 161 / 7.1 ASS und Partnerschaft . 161 / 7.2 ASS und Sexualität 169 / / 8 Berufliche Orientierung und Integration . 175 / 8.1 Exploration des beruflichen Selbstkonzepts 176 / 8.2 Navigation im sozialen Gefüge am Arbeitsplatz . 183 / 8.3 Weiterführende Angebote für die berufliche Inklusion von Menschen mit ASS 185 / / Literatur 187 / / Stichwortverzeichnis . 195