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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Abde / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Das Buch bietet einen umfassenden, aber auch praktisch verwendbaren Überblick zum Thema Zweisprachigkeit. Nach allgemeinen Informationen über den Spracherwerb und zweisprachiges Aufwachsen (u.a. über die hartnäckigen Vorurteile, z.B. Sprachstörungen und Lernschwierigkeiten) werden die Phasen der kindlichen Entwicklung in Bezug auf zweisprachige Erziehung sowie Zweisprachigkeit im Alltag und im späteren Leben ausführlich betrachtet. - Vgl. V. Triarchi-Herrmann "Mehrsprachige Erziehung: Wie Sie Ihr Kind fördern", E. Montanari "Mit zwei Sprachen groß werden: Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule". / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung 11 / 1. Was ist Sprache? 17 / Wie lernen wir sprechen? 17 / V o m ersten Schrei z u m Lallen 18 o D e r erste Wortschatz 21 o V o m / W o r t z u r Grammatik 23 o W i e viel Sprache braucht ein Kind? 25 o / D e n Spracherwerb f ö r d e r n 27 / Was bedeutet "zweisprachig aufwachsen"? 29 / Alles ist Kommunikation 31" Intellektuelle Fähigkeiten 32 o A l t e r / u n d Umgebung 33 o Sind alle Sprachen gleich? 3 5 / 2. Wie w i r d man zweisprachig? 37 / Hartnäckige Vorurteile 37 / W i e viel Platz braucht die Sprache i m Gehirn? 39 o Das erste mentale / L e x i k o n 41 o Was hat Zweisprachigkeit m i t Intelligenz z u / tun? 44 o Was b e w i r k t Zweisprachigkeit? 47 o V o n Zeitfenstern / u n d kritischen Perioden 49 o I s t m i t sieben alles z u spät? 54 / Zwei Sprachen - und welche Kultur? 56 / Sprache, ein Zugehörigkeitsgefühl 57 o D i e "bilinguale" K u l t u r 59 / o Z w e i Sprachen, drei K u l t u r e n ! 60 o D i e m u l t i k u l t u r e l l e I d e n t i t / ä t 62 o Muttersprache: zweisprachig 64 / 3. Zweisprachigkeit: Von der Geburt bis drei 67 / Simultane Zweisprachigkeit 67 / H ö r e n u n d Sprechen 67 o Das erste Wörterbuch 68 o Bewertung / der Sprachkompetenz 70 o Sprachkontakt ja, aber wie? 72 o Zweisprachigkeit / fördern 73 / Unternehmen Zweisprachigkeit 75 / Das K i n d als Bauherr 75 o W i e werden die Sprachen "aufgeräumt / "? 78 o D i e Sprache passt sich an 79 o Mischsprache 80 o Babys / sprechen Spanisch u n d Erwachsene sprechen Deutsch! 81 o / Sprachen gehören z u Personen 82 o Zweisprachig i n Florida 83 o / Was ist Sprachwechsel? 84 o Sprachmischen-was tun? 86 / 4 . Zweisprachigkeit: Von drei bis sechs 87 / Eine neue Sprache mit drei Jahren 87 / K i n d e r sind gute Strategen 89 o D e n Code entschlüsseln 91 o Unterschiedliche / Lernstile 92 o Das große Schweigen 93 o Erfolgreich / m i t Methode? 94 o Strenge Methoden 96 o D e r Preis der Zweisprachigkeit / 97 o D e n frühen Zweitspracherwerb f ö r d e r n 98 / Zwei Sprachen und mehr 100 / Sprachentwicklung m i t drei Sprachen 101 o Das K i n d als Sprachverwalter / 103 o Wechselspiel der Fertigkeiten 104 o E i n Leben als / "globaler Nomade" 106 o E i n labiles Gleichgewicht 107 o D i e / Grenzen der Vielsprachigkeit 109 / 5. Späte Zweisprachigkeit: Ab sechs 111 / Das Erlernen der Zweitsprache 111 / Erste Kontakte m i t der fremden Sprache 112 o Erwerbsstrategien / 114* Interferenz u n d Transfer 115" Das Bewahren der Zweisprachigkeit / 118 o F ü r ein Bonbon t u t er alles! 119 o D i e Sprache / als Familienbesitz 120 o D i e Familiensprache stärken 121 o G u t e r / Rat 122 / Schule und Sprache 123 / Was ist an der "Schulsprache" anders? 124 o Kognitive A n f o r d e rungen / 125 o Lesen u n d Schreiben 127 o Monolinguales u n d bilinguales / Lesenlernen 129 o E n t w i c k l u n g v o n Schriftlichkeit 131 o / Was man i n einer Sprache l e r n t . 132 o Welche Schule f ü r das / zweisprachige K i n d ? 134 / 6. Die Bewahrung der Zweisprachigkeit 137 / Zweisprachigkeit in Gefahr 137 / Kann man seine Muttersprache vergessen? 139 o Wenn die Sprache / wieder lebendig w i r d 141 o Sprachliche Besonderheiten 143 / Konflikte 145 / Stereotypen u n d Vorurteile 147 o V o n Vorurteilen u n d Selbstbewertung / 148 o D i e Einstellung der Anderen 150 o E i n schweres / Erbe 150 o Eine "nutzlose" Sprache? 152 "Vom Sprachdefizit z u m / Handikap ? 152" Schulischen Misserfolgen vorbeugen 154" Einige / Schlussfolgerungen 156 / 7. Zweisprachigkeit im Alltag 159 / Die zweisprachige Familie 159 / Sprachverteilung 159 o Deine Sprache, meine Sprache 160 o Eine / "vergessene" Sprache 162 o Fremdsprache w i r d Muttersprache 164 / o Viele Sprachen: die Q u a l der Wahl 166 o Wenn die Familie auswandert / 167 o Sprachen i m Rad der Z e i t 168 / 8. Zweisprachig durch Sprachenlernen 171 / Der Traum vom zweisprachigen Kind 171 / Je früher, desto besser? 173 "Je später, desto schneller! 175 o A u f / die Methode k o m m t es an 176 o Wie f r ü h ist "früh"? 177 o Es / k o m m t immer anders 178 o Was f o l g t daraus? 179 o Englisch f ü r / alle u n d alles auf Englisch? 180 / 9. Schlussbemerkungen 183 / Epilog 187 / Anmerkungen 193