Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GE Baer / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Entliehen	Frist: 25.11.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GE Baer / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Entliehen	Frist: 09.12.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / In jeder Kita-Gruppe gibt es ungefähr ein bis zwei Kinder, die eine traumatische Erfahrung machen mussten, z. B. durch das eigene Erfahren und Miterleben von Gewalt und Missbrauch, Flucht, Tod oder Konfrontationen mit altersunangemessenen Inhalten in digitalen Medien. Diese Zahlen zeigen: Das Thema Trauma ist kein fernes Problem, es kann frühpädagogischen Fachkräften in ihrem Kita-Alltag begegnen. / Das Praxisbuch bietet Basiswissen rund um Traumata bei Kindern, z. B.: Was ist ein Trauma, welche Folgen kann es haben, wie lässt es sich erkennen, was tue ich bei einem Verdacht, wie sollte ich mich verhalten? / Als praktisch ausgerichteter Teil folgt eine breite Palette an Informationen und Angeboten, wie Kinder (trauma-)sensibel begleitet werden können, u. a. Fallbeispiele, Gesprächshinweise sowie zahlreiche Spiele und Übungen, die der Stärkung und der Überwindung von Traumafolgen dienen wie ein Angstfresserchen malen oder Stoppsagen lernen. Alle Aktivitäten fördern auch Kinder, die keinen traumatischen Erfahrungen ausgesetzt waren.

 

AUS DEM INHALT: / / Ein paar einleitende Worte - Basiswissen / 10 Was ist ein Trauma? / 12 Trauma-Folgen / 14 Trauma-Trigger / 16 Das Alleinsein danach / 17 Trauma bei Flüchtlingskindern / 21 Woran Traumata erkennen? / 22 Was tun bei Verdacht? / 23 Keine Angst vor Gefühlen / 24 Was tun bei »seltsamen« Gefühlen traumatisierter Kinder? / 24 Neugier / 26 Angst / 27 Zorn / 29 Misstrauen / 30 Schuldgefühle / 31 Trauer / 32 Scham / 33 Einsamkeit / 35 Mitgefühl / 36 Sehnsucht / 37 Erregung reduzieren / 39 Kulturelle Unterschiede? / Praxisideen / 44 Was man falsch machen kann / 45 Was man richtig machen sollte / 45 Andocken und begleiten / 47 Wirksamkeit / 49 Ich-Stärkung / 50 Geduldiger Halt und Sicherheit / 51 Bilder des Schreckens, Bilder des Trostes / 53 Wie geht Trösten? / 55 Schwäche zeigen ist stark / 56 Was tun unmittelbar danach? / 59 Was mache ich, wenn Achim plötzlich einnässt 59 / / 60 wenn Steffi einen Wutanfall bekommt / 62 wenn Nareide erstarrt / 63 wenn Ali nicht mit Wasser spielt / 64 wenn Enno nicht nach draußen will / 65 wenn es mit Günay gar nicht mehr geht / 67 Spürende Begegnungen / 67 Tönen, Hören und Gehört-Werden / 69 Sehen und Gesehen-Werden / 71 Greifen / 73 Drücken / 75 Lehnen / 78 Traumasensible Ich-Stärkung / 78 Der Gefühlsbaum / 80 Wir Helden / 81 Ich sehe dich / 83 Monsterjagd / 85 Ich bin Ich / 87 Angstfresserchen / 89 Kraftsteine / 90 Frottagen als Wiederaneignung der Welt / 92 Namensstern / 94 Wirksamkeitstraining / 94 Schlittenfahrt mit Decken / 95 Stopp-Übung / 97 Anstups-Ping-Pong / 98 Verkehrsschilder / 100 Helfen / 100 Dirigieren / 102 Star Wars, Indianer und die Zauber-Marienkäfer / 104 Gruppenprojekte / 104 Fähnlein, Fähnlein / 106 Fingerabdruckbilder / 107 Super-Willi / 109 Selbstfürsorge - sieben Hinweise / 109 Erstens: Sie können es nicht alleine! / 110 Zweitens: Lassen Sie sich Zeit! / 110 Drittens: Versuchen Sie, Ihre Erregungen zu dämpfen! / 111 Viertens: Achten Sie die eigenen Erfahrungen! / 111 Fünftens: Hilflosigkeit! / 112 Sechstens: Nutzen Sie Schleusen! / 112 Siebtens: Stärken Sie sich! / Verwendete Literatur / Übersicht Bilderbuchtipps