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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.F Tsch / College 3e - Pädagogik / Regal 327	Status: Entliehen	Frist: 11.11.2024	Vorbestellungen: 0

Gebrauchsanleitungen in der Erziehung helfen nicht wirklich. Es kommt nicht darauf an, in der Erziehung keine Fehler zu machen, sondern sie zu erkennen und zu korrigieren - jeden Tag neu. Es scheint an der Zeit, sich der Eckpfeiler der Erziehung zu erinnern.

 

Seit mehr als zwei Jahren erleben wir in der Öffentlichkeit eine Debatte über Erziehungsfragen, die charakterisiert ist von Begriffen wie "Erziehungsnotstand" oder gar "Erziehungskatastrophe". Ausgehend von diesen Diskussionen fragt die Autorin, welche Kriterien es für eine "gute Erziehung" geben könnte. Die Autorin arbeitet dabei fünf entwicklungsfördernde Faktoren der Erziehung heraus (emotionale Wärme, Achtung und Respekt, Kooperation, Struktur und Verbindlichkeit, allseitige Förderung) und stellt ihnen entwicklungshemmende Dimensionen gegenüber (emotionale Kälte oder Überhitzung, Missachtung, Dirigismus, Chaos und Beliebigkeit, einseitige und mangelnde Förderung). "Es gibt Hoffnung und Mut", schreibt die Autorin, "zu wissen, dass es auch in Zeiten von ,Erziehungsnotstand' ebenso guten Unterricht und engagierte Lehrer gibt wie Eltern, die gerne erziehen, ihren Kindern Liebe und Zuwendung entgegenbringen und sich zuständig fühlen."

 

"Die hier vorgelegte Veröffentlichung ist derart grundlegend, dass jeder, der sich mit Fragen der Familienerziehung beschäftigt, diese Veröffentlichung einbeziehen muss. Kurzum: Alle pädagogischen und sozialpädagogischen Fachkräfte sollten unbedingt dieses Buch bearbeiten. Weiterhin ist es auch für alle Eltern sehr aufschlussreich." socialnet.de - Michael Schnabel

 

AUS DEM INHALT

 

Vorwort zur 6überarbeiteten Auflage 7

Einleitung 12

1 Zur aktuellen Erziehungsdebatte 14

1.1 Erziehungskatastrophe? Erziehungsnotstand? 14

1.2 Lebensführung- ein "individualisiertes Projekt"? 20

1.3 Alltag und Erziehung 23

2 Entwicklungsfördernde Interaktion und die Rechte

des Kindes 31

2.1 Von der Chance, miteinander zu wachsen 31

2.2 Interaktion im Erziehungsalltag 34

2.3 Von den Rechten des Kindes 36

2.4 Zur Bedeutung von Kompetenz- und Kontrollerfahrung .41

3 Fünf Säulen der Erziehung "plus zwei" 45

3.1 Erste Säule: Liebe 47

3.2 Zweite Säule: Achtung und Respekt 60

3.3 Dritte Säule: Kooperation 67

3.4 Vierte Säule: Struktur, Verbindlichkeit und Grenzsetzung 72

3.5 Fünfte Säule: Allseitige Förderung 78

3.6 "Fünf Säulen plus" - sechste und siebte Säule 80

3.7 Gegenüberstellung: Entwicklungsfördernde und

entwicklungshemmende Aspekte in der Erziehung 84

4 Von Demütigungen und anderen

"Erziehungsmaßnahmen" 90

5 Auswirkungen psychischer Gewalt auf das Kind 99

6 Mut zur Erziehung und Mut zu Fehlern -

Eltern können und sollen nicht "perfekt" sein! 104

Literatur 109

Internetseiten 114

Anmerkungen 115