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Das Methodenbuch zum Situationsansatz

Planungsschritte in der Praxis umsetzen
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kobelt Neuhaus, Daniela ; Pesch, Ludger
Verfasser*innenangabe: Daniela Kobelt Neuhaus/Ludger Pesch. [Karl-Kübel-Stiftung für Kind und Familie]
Jahr: 2015
Verlag: Freiburg, Br. ; Basel ; Wien, Herder
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.G Kobe / College 3e - Pädagogik / Regal 328 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Mit dem Methodenbuch steht ein erprobtes Verfahren zur Verfügung, das eine Umsetzung der Grundsätze und Ziele des Situationsansatzes in den pädagogischen Alltag ermöglicht. / / Das Buch schließt die Lücke, die zwischen dem anspruchsvollen Konzept »Situationsansatz« und der konkreten Umsetzung besteht. Die in diesem Buch zusammengestellten Methoden und Verfahren sind Grundlage für ein strukturiertes und nachvollziehbares Vorgehen im pädagogischen Alltag und unterstützen Sie damit auch im Qualitätsmanagement.
 
AUS DEM INHALT: / / Vorwort / Einführung / Eine kurze Darstellung des Situationsansatzes / Die Planungsschritte im Situationsansatz / Wie Sie mit diesem Buch arbeiten können / Die Methoden / Konzept - Methode - Verfahren / Perspektive der Kinder / Entwicklungsdokumentation mit dem Ich-Buch und Zielvereinbarungen mit Kindern / Kinder als Reiseleiter: Umfeldbegehung und Lebensfelderkundung / Leitfragen für ein Hortkinderinterview / Kinderkonferenz / Abstimmungsmethoden / Hort: Von der Kinderrunde zum Kinderabend / Kinder an der Beobachtung beteiligen / Das Gruppentagebuch / / Perspektive der Eltern / Elternbefragung zu Flexibilisierungswünschen / Elternbefragung zur Dokumentation der Arbeit / Aufnahme- oder Anamnese-Bogen / Checkliste zum Beschwerdemanagement / Leitfaden zu Entwicklungsgesprächen mit Eltern / / Perspektive der pädagogischen Fachkräfte / Beobachtung mit dem "Vierspalter" / Beobachtungsbogen: Tagesablauf eines einzelnen Kindes / Schnelles Beobachten im Alltag / Auswertung von Kinderbeobachtungen / Gedankenreise durch den Alltag der Kindertageseinrichtung / Schlüsselsituationen finden / Das Kinder-Kontakt-Soziogramm / Fragen zur Analyse einer Schlüsselsituation und zur Planung / Eine Schlüsselsituation definieren / Hilfen zur Qualifikationsbestimmung und pädagogischen Planung / Evaluationsfragebogen zur inklusiven Pädagogik / Leitfaden zur Zusammenarbeit mit Eltern / Hausaufgabenprotokolle für Schulkinder / Time-line meiner Berufsgeschichte / Leitfragen zur beruflichen Situationsanalyse / / Perspektive des Teams / Das Diskussionsspiel zum Situationsansatz: Fragen zur Entscheidungsfindung und Handlungsentwicklung / Wochenreflexion im Gruppenteam / Situationserörterung im Team / Diskussionsleitfaden zur Altersmischung / Leitfaden: Zehn Raum-Regeln im Situationsansatz / Leitfaden zur Bildungsqualität in der Einrichtung / Reflexion zur Gestaltung von Dienstbesprechungen / Die Gesprächskultur mit Regeln sichern / Einschätzungsbogen zur Qualität der Teambesprechungen / Leitfaden zur Qualität der Arbeit im Team / Das Eisbergmodell / Vier-Felder-Matrix (Portfolio-Analyse) als Entscheidungsmethode / Die Fünffingerregel zur Auswertung / Ishikawa- oder Ursache-Wirkungs-Diagramm / Kraftfeldanalyse / Reflecting Team / Protokolle in Tabellenform / Tätigkeitskatalog / Maßnahmenplan / / Viele Perspektiven / Eingewöhnung eines Kindes / Fallbesprechung: Auswertung von Beobachtungen im Gruppengespräch / Leitfragen zur Hospitation / Projektdokumentation / Brainstorming / Stärken-Schwächen-Analyse / Checkliste: Anleitungsgespräch mit Praktikanten/Praktikantinnen / Die 6 Denkhüte - De-Bono-Methode / Fish-Bowl / Flussdiagramm / Das Karussellgespräch / Kollegiale Beratung / Kleine Feedback-Verfahren für den Alltag / Metaplan- oder Pinnwand-Methode / Methode 653 / Das Mind Map / Leitfaden zur Erstellung eines Portfolios

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kobelt Neuhaus, Daniela ; Pesch, Ludger
Verfasser*innenangabe: Daniela Kobelt Neuhaus/Ludger Pesch. [Karl-Kübel-Stiftung für Kind und Familie]
Jahr: 2015
Verlag: Freiburg, Br. ; Basel ; Wien, Herder
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.G
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ISBN: 978-3-451-32894-7
2. ISBN: 3-451-32894-1
Beschreibung: 207 S : Ill., graph. Darst
Schlagwörter: Kindertagesstätte, Pädagogik, Situativer Kontext, Kind / Tagesstätte, Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaften, Kinderbetreuung / Tagesstätte, Kindertageseinrichtung, Kindertagesheim, Kindertagesstätten, Kita, Pädagogischer Prozess, Situationsansatz, Situationskontext, Sozialer Kontext, Tagesbetreuung / Kindertagesstätte, Tagesheim
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch