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Islam und Sozialisation

aktuelle Studien
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Verfasser*innenangabe: Gerald Blaschke-Nacak, Stefan E. Hößl (Hrsg.)
Jahr: 2016
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PR.I Isla / College 3g - Religionen, Esoterik / Regal 342 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Der Band leistet einen differenzierten Beitrag zur Frage nach Verhältnisbestimmungen von Islam und Sozialisation, indem er Einblicke in qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten bietet, die der Frage nach der Bedeutung islamischer Religiosität für das Aufwachsen bzw. das ‚Sein in der Welt‘ nachgehen. Die Beiträge richten die Aufmerksamkeit u.a. auf Prozesse der Adressierung und Kategorisierung, Bedeutungsdimensionen der Anerkennung, bildungsbezogene Praktiken und deren biographische Bedeutung, moralische Orientierungen und ästhetische Rezeptionsformen sowie geschlechtsbezogene Rollenverständnisse im Zusammenhang mit islamischer Religiosität.
 
 
Inhalt
 
Einführung in den Band ........................................................................................7
Gerald BlascVike-Nacak und Stefan E. Hößl
 
Teil 1 KiTa und Schule
 
Grenzen der (An-)Erkennung als Grenzen der Gemeinschaft?
Zu Subjektivierungs- und Anerkennungsprozessen im Kontext
der frühen Kindheit ............................................................................................ 15
Oktay
 
Muslimische Religiosität aus der Perspektive von
Elementarpädagoginnen ......................................................................................39
Gerald Blaschke-Nacak
 
Islamischer Religionsunterricht an einer urbanen Grundschule.
Ethnografische Perspektiven auf Bedeutungsdimensionen
der Anerkennung .................................................................................................69
Ingrid Kellermann und Ditte Lorenz
 
Teil 2 Jugend und Peergroups
 
Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ,Gülen-Bewegung4.
Zur sozialen Hervorbringung eines muslimischen Bildungssubjektes ...
Tomas Geier und Magnus Frank
 
 
Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten. . . . . . . . . . . . 125
Julia Franz
 
... "es ist ein Teil von mir . Empirische Perspektiven auf die Bedeutung
des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht .................................................. 147
Stefan E. Hößl und Karim Fereidooni
 
Teil 3 Familie
 
Muslimische Familien in Deutschland. Sozialisation?Erziehung?
Geschlechterrollen ........................................................................................... 175
Ahmet Toprak
 
Religiös-normative Orientierungen von muslimischen Jugendlichen
im Kontext familiales Erziehung und Sozialisation ....................................... 197
Nils Kobel) Stefan Weyers, Nina Brück und Sascha Benedetti
 
"Das Universum lesen lernen". Islamische Religiosität im Kontext
ästhetischer Darstellungsformen .................................................................... 217
Nino Ferrisi und Marion Ziesmer
 
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 239
 

Details

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Verfasser*innenangabe: Gerald Blaschke-Nacak, Stefan E. Hößl (Hrsg.)
Jahr: 2016
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PR.I
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ISBN: 978-3-658-01937-2
2. ISBN: 978-3-658-01938-9
Beschreibung: 241 Seiten
Schlagwörter: Jugend, Muslim, Sozialisation, Islamische Erziehung, Religiöse Sozialisation, Jugend <12-20 Jahre>, Jugendalter, Jugendliche, Jugendlicher, Teenager, Islam / Religiöse Erziehung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Blaschke-Nacak, Gerald; Hößl, Stefan E.
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch