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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPY Erickson / College 3f - Psychologie / Regal 337	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPY Erickson / College 3f - Psychologie / Regal 337	Status: Entliehen	Frist: 14.11.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Psychische Abläufe auf unbewußtem Niveau zu erleichtern, zu aktivieren,zu kultivieren und in gewissem Ausmaß zu nutzen, ist das Thema dieses Buches. Die Induktion klinischer Hypnose wird anhand von acht wörtlich protokollierten Hypnose-Sitzungen Ericksons im Gespräch mit Rossi kommentiert und erläutert. So vermittelt das Buch eine Fülle von Anregungen für Beratung und Psychotherapie.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 7 / Einleitung 17 / Erstes Kapitel: Die gesprächsweise Induktion / Die frühe Lernhaltung 21 / Beobachtung und Ericksons Grundansatz 31 / Das Bewußte und Unbewußte in der klinischen Hypnose 34 / Die Utilisationstheorie der hypnotischen Suggestion 36 / Gemeinplätze - die psychischen Mechanismen 39 / Gemeinplätze, die Zeit verwenden 41 / Nicht tun, nicht wissen 42 / Zweites Kapitel: Indirekte Induktion durch Rekapitulation 46 / Die "Ja-Haltung" 77 / Psychologische Implikation 79 / Therapeutische Bindungen und Doppelbindungen 82 / Offene Suggestionen 101 / Suggestionen, die alle Möglichkeiten einer Klasse von Reaktionen umfassen 103 / Ideomotorisches Signalisieren 106 / Drittes Kapitel: Die Händedruck-Induktion 110 / Verwirrung im dynamischen Verlauf der Trance-Induktion 133 / Der dynamische Verlauf der Händedruck-Induktion 136 / Zusammengesetzte Suggestionen 141 / Zusammengesetzte Feststellungen 145 / Bedingte Suggestion und Assoziationsnetze 147 / Multiple Aufgaben und Seriensuggestionen 155 / Viertes Kapitel: Gegenseitige Trance-Induktion 158 / Die Überraschung 172 / Methoden der Verwirrung und Neustrukturierung 176 / Therapeutische Trance als Zustand aktiven unbewußten Lernens 179 / Fünftes Kapitel: Trancelernen durch Assoziation 181 / Die implizierte Direktive 219 / Konzentrierende, suggerierende und verstärkende Fragen 223 / Die fraktionierte Entwicklung der Trance 227 / Bewußte psychische Haltungen außer Kraft setzen: Verwirrung, psychischer Fluß und Kreativität 229 / Sechstes Kapitel: Das Erleichtern hypnotischen Lernens 239 / Verschiebung und Entladung von Widerstand 253 / Multiple Kommunikationsebenen: Analogie, Wortspiele, Metapher, Scherze und Umgangssprache 259 / Die Mikrodynamik der Suggestion 261 / Siebentes Kapitel: Hypnose-Induktion durch indirekt konditioniertes Augen-Schließen 267 / Training und Verwendung von Trance 300 / Die Dynamik der indirekten und direkten Suggestion 301 / Indirekte Trance-Konditionierung 305 / Stimmdynamik in Trance 307 / Interkontextuale Hinweise und indirekte Suggestionen 310 / Das Funktionieren der rechten und linken Hemisphäre in Trance 314 / Achtes Kapitel: Unbegrenzte Lernmuster: Eine Auswertung nach zwei Jahren 318 / Unbegrenzte Möglichkeiten der Kreativität, des Heilens und Lernens 332 / Neuntes Kapitel: Zusammenfassung 333 / 1. Das Wesen der therapeutischen Trance 333 / 2. Klinische Ansätze zur hypnotischen Induktion 339 / 3. Die Formen hypnotischer Suggestion 347 / Literaturverzeichnis 354 / Sachregister 359