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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Hoff / College 3e - Pädagogik / Regal 326-327	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Sie sind Lehrer in einer internationalen Förderklasse mit Kindern aus verschiedensten Nationen und unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen? Oder Sie haben kürzlich einen Seiteneinsteiger in Ihre Regelklasse bekommen? Dieser praxisorientierte Ratgeber erleichtert Ihnen und Ihren neuen Schülern in ihrer neuen Umgebung massiv den Alltag. Von der ersten Lernstandseinschätzung, der Unterrichtsorganisation, Tipps zu Arbeitsmaterialien bis hin zur Raumgestaltung und Elternarbeit sind sämtliche relevante Themen rund um das Schulleben der Neuankömmlinge enthalten. Ideen und Methoden zur Stunden- und Tagesstruktur bieten den Kindern zudem einen verlässlichen Rahmen zur leichten Eingewöhnung. Ideen zu Sprachspielen, Sprechanlässen und zum Kennernlernen der neuen Umgebung und Kultur runden diesen Ratgeber ab. So gelingt Integration! / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 7 / / Willkommen bei uns - ein gelungener Anfang. 9 / 1 Freundliche Aufnahme. 10 / 2 Vorbereitete Umgebung10 / 3 Kennenlernen in der Lerngruppe. 11 / 4 Ein Teil der Gruppe werden11 / 5 Bereitstellung differenzierter Lernaufgaben.12 / 6 Willkommensschreiben/Materialliste12 / / Unterricht in internationalen Fördergruppen/Seiteneinsteigerklassen .13 / 7 Klassenzusammensetzung14 / Klassenklima14 / 8 Aufgeschlossenheit und Wertschätzung der fremden Kulturen15 / 9 Positive Lehrer-Schüler-Beziehung 15 / 10 Stärkung des Gemeinschaftsgefühls.16 / Tagesstruktur.17 / 11 Stundentafel17 / 12 Visualisierter Stundenplan17 / 13 Offener Anfang. 18 / 14 Morgenkreis19 / 15 Gemeinsames Aufräumen/Dienste. 19 / Stundenstruktur. 20 / 16 Einstiegsphase. 21 / 17 Arbeitsphase. 22 / 18 Freiarbeitsphasen22 / 19 Mathematik.23 / Methoden. 24 / 20 Lernfelder24 / 21 Sprachvergleiche25 / 22 Montagsgeschichte 26 / 23 Authentizität. 27 / 24 Storytelling27 / 25 Zeichendiktat 29 / 26 Suchsei 29 / 27 Schüttelwörter 30 / 28 Fünf-Finger-Geschichte30 / 29 Handzeichen zur Artikelunterstützung 31 / 30 Bildkarten 31 / 31 Echomethode/Chorsprechen32 / 32 Kartenaustausch als Einführung/geheime W örter.33 / 33 Wortkarten33 / / / 34 Total Physical Response34 / 35 Lieder und Reime35 / 36 Bilderbücher37 / 37 Generatives Schreiben/Sprechen 39 / 38 Klassenbriefkasten 40 / 39 Hörspiele.40 / 40 Handlungsbegleitendes Sprechen41 / 41 Projektlernen 41 / Individuelle Förderung42 / 42 Differenzierte Arbeitsmaterialien zu einem übergeordneten / Thema. 42 / 43 Meine Wörtersammlung. 44 / 44 Individuelle Fördermappen/Arbeitshefte 44 / 45 Stundenweise Teilnahme am Regelunterricht.44 / 46 Fehlerkorrektur/Fehlertoleranz. 45 / 47 Diagnose 47 / 48 Förderpläne.47 / 49 Sprachenportfolio 49 / Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch.SO / 50 Sprachstrukturelle Unterschiede wahrnehmen.50 / 51 Buchstabenhefte.51 / 52 Schreiblehrgänge52 / 53 Buchstabenwerkstatt.52 / / Klassenraumgestaltung 55 / Raumorganisation56 / 54 Die Klassentür. 56 / 55 Themenecken. 57 / 56 Thementische. 57 / 57 Sitzordnung 58 / 58 Hilfecenter.59 / Arbeitsmaterialien 60 / 59 Eigentumsfächer.60 / 60 Ablagen unter den Tischen.61 / 61 Freiarbeitsmaterialien.61 / Dekorative Gestaltung61 / 62 Wortsammlungen.61 / 63 Plakat mit Redewendungen62 / 64 Plakat mit Arbeitsaufträgen.64 / 65 Geburtstagskalender64 / 66 Klassentier.65 / / / Q j Rituale67 / Rituale im Unterrichtsalltag.68 / 67 Sich begrüßen68 / 68 Tag und Datum nennen 69 / 69 Tagesablauf besprechen 69 / 70 Lied der Woche.69 / 71 Wunschkonzert.70 / 72 Frühstückspause 70 / 73 Tagesbewegung 72 / 74 Zungenbrecher der Woche.72 / 75 Wort/Satz der W oche73 / 76 Wetterbericht.73 / 77 Wochenabschlusskreis74 / 78 Abschlusslied 75 / 79 Geburtstagsrituale. 75 / Rituale im Schulleben.75 / 80 Patenstunde 75 / 81 Jahreszeiten-Feste 76 / 82 Klasse des Monats 76 / / Q Vielfältige Sprechanlässe79 / Interaktive Sprechanlässe.80 / 83 Fragen stellen.80 / 84 Interviews. 81 / 85 Rollenspiele. 83 / 86 Authentische Situationen schaffen.83 / Sprach spiele. 84 / 87 Spiele zur Arbeit am Wortschatz84 / 88 Spiele mit Bildkarten87 / 89 Spiele zur Übung von Satzstrukturen89 / 90 Interaktive Geschichten (Pferderennen, Bärenjagd).91 / 91 Wettermassage.92 / / Diagnose/Leistungseinschätzung/Sprachstand93 / Erste Einschätzung von Neuankömmlingen94 / 92 Basis- und Schriftkompetenzen94 / 93 Mathematische Grundkenntnisse.95 / 94 Deutschkenntnisse.96 / 95 Bayerisches Screeningmodell. 97 / / / Durchgängige Beobachtung 97 / 96 Individuelle Beobachtungsbogen.98 / 97 Niveaubeschreibungen DaZ98 / 98 Lernstandserhebungen im Unterricht - Arbeit am Lernfeld99 / Sprachstandserhebungen.WO / 99 Profilanalyse nach Grießhaber 100 / 100 Sprachstandsbeobachtung Sprache und Lesen101 / / Seiteneinsteiger in Regelklassen.103 / 101 Direkte Integration vs. Unterricht in Förderklassen 104 / Integration in die Klassengemeinschaft. 7 05 / 102 Sensibilisierung der anderen Kinder.105 / 103 Ritualisierte Aufnahme.105 / 104 Patenkinder105 / Fördermöglichkeiten. 106 / 105 Englischunterricht.106 / 106 Förderunterricht106 / 107 Differenzierte Arbeitsmaterialien. 106 / / Elternarbeit109 / 108 Der Umgang mit Eltern, die über keine Deutschkenntnisse / verfügen 110 / 109 Elternbriefe in verschiedenen Sprachen111 / 110 Elternabende.111 / 111 Elternberatung.112 / / Anhang 115