Die Begleitung von Kindern und Jugendlichen in Notfallsituationen, Krisen und Katastrophen stellt psychosoziale Akuthelferinnen und -helfer sowie weitere Fachkräfte in den unterschiedlichsten Handlungsfeldern vor eine außergewöhnliche Herausforderung. Entwicklungspsychologische Besonderheiten müssen beachtet werden. Unterstützungsangebote und Interventionen, die bei Erwachsenen bewährt sind, reichen oftmals nicht aus oder bedürfen einer altersspezifischen Modifikation. Häufiger als bei Erwachsenen ist außerdem mit längerfristig anhaltenden psychischen Folgen zu rechnen. Vor diesem Hintergrund werden die unterschiedlichsten Aspekte der Psychosozialen Notfallversorgung von Kindern und Jugendlichen in einem systematischen Gesamtzusammenhang dargestellt. Ausgewiesene Expertinnen und Experten aus vier Ländern haben sich an diesem Buch beteiligt und ihre spezielle Expertise eingebracht. Das Buch ist praxisbezogen und wissenschaftlich fundiert. Basierend auf dem aktuellen Forschungsstand werden Empfehlungen zur Psychischen Ersten Hilfe, zur psychosozialen Akuthilfe sowie zur weiterführenden Versorgung und geeigneten Versorgungssettings erläutert. Darüber hinaus werden Einsätze in Kindergärten, Schulen und Vereinen sowie die Begleitung von Kindern und Jugendlichen in speziellen Situationen thematisiert, unter anderem: - Kinder als Opfer von Gewalt - Kinder als Zuschauer und Augenzeugen von Notfällen - Kinder als Verursacher von Notfällen - Kinder in Großschadenslagen - Kinder bei Naturkatastrophen - Kinder bei Terroranschlägen - Kinder aus Kriegsgebieten und vieles andere mehr. Für die zweite Auflage wurden sämtliche Beiträge aktualisiert und zum Teil erweitert. Zusätzlich aufgenommene Kapitel beziehen sich auf die Erfahrungen aus der Coronavirus-Pandemie. Ebenfalls neu ist ein umfangreiches Kapitel zu Kindern im Krankenhaus.
REZENSION:"Fazit -
Mit diesem inhaltlich und in der Aufmachung hochwertigen Handbuch wird nicht nur eine Reihe im deutschsprachlichen Raum komplettiert, sondern eine besonders vulnerable Zielgruppe aus unterschiedlichen Perspektiven wissenschaftlicher Erkenntnisse, diversen Praxiszusammenhängen sowie auch strukturelle Themen der Notfallversorgung in den Blick genommen. Diese „Breite des Zugangs“ (Klappentext) als Qualitätsmerkmal und die inhaltlichen und fokussiert dargestellten Vertiefungen auf spezifische Themen und Szenarien machen das Handbuch zu einer Fundgrube und einer wissenschaftlich fundierten, praxisnahen und aktuellen Orientierung für alle, die mit der Thematik in unterschiedlichen Kontexten befasst sind."
socialnet - vollständige Rez siehe Link
Inhalt
Vorwort der Herausgeberin und des Herausgebers der Reihe................................. i
Vorwort zur 2. Auflage...............................................................................................ii
Abbildungsverzeichnis..............................................................................................vii
Tabellenverzeichnis..................................................................................................viii
Kapitel I: Einführung...............................................................................................1
Harald Karutz, Barbara Juen, Dietmar Kratzer
Kapitel II: Grundlagen und terminologische Klärungen..............................11
Harald Karutz
Kapitel III: Forschungsstand............................................................................... 27
Barbara Juen, Harald Karutz, Vanessa Kulcar, Ruth Warger,
Sandra Nindl, Dietmar Kratzer
Kapitel IV: Psychische Situation von Kindern in Notfällen............................45
1 Belastungen, Moderatorvariablen und situative Variablen..................... 47
Harald Karutz
2 Akute Notfallfolgen, Reaktionen und Bedürfnisse
bei Kindern und Jugendlichen.................................................................... 68
Barbara Juen, Vanessa Kulcar, Ruth Warger, Sandra Nindl,
Manuela Werth, M. Hildegard Walter, Dietmar Kratzer
Kapitel V: Psychische Notfallfolgen................................................................... 83
1 Diagnostik der Posttraumatischen Belastungsstörung nach DSM-5... 85
Astrid Bock, Kathrin Sevecke
2 Komplexe Traumafolgestörungen: Auswirkungen auf den Alltag.......98
Marc Schmid, Manuela Gander, Kathrin Sevecke
3 Positive Folgen von Traumatisierung........................................................121
Silvia Exenberger
4 Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
in der Pandemie................................................................................... 135
Paul L. Plener
Kapitel VI: Psychische Erste Hilfe..................................................................... 149
Harald Karutz
Kapitel VII: Psychologische und psychosoziale Akutinterventionen.........163
1 Psychologische und psychosoziale Akutinterventionen
bei Kindern und Jugendlichen...........................................................165
Barbara Juen, Vanessa Kulcar, Ruth Warger, Sandra Nindl,
Manuela Werth, M. Hildegard Walter, Dietmar Kratzer
2 Rechtliche Aspekte in Deutschland........................................................... 174
Marita Meissner
3 Rechtliche Aspekte in Österreich...............................................................198
Martin Wuelz, Katja Wild
Kapitel VIII: Kurz-, mittel- und längerfristige Versorgungskonzepte.......219
1 Ein Kriseninterventionsteam für spezielle Fälle......................................221
Godeke Klinge
2 Aufsuchende Psychosozial-Systemische Notfallversorgung (APSN).. 238
Tita Kern, Simon Finkeidei
3 Traumaambulanzen...................................................................................... 258
Andreas Krüger
4 Traumatherapie.............................................................................................273
Rita Rosner, Johanna Unterhitzenberger
5 Entstehung und Konzepte der Traumapädagogik..................................285
Wilma Weiß
Kapitel IX: Interventionen in speziellen Systemen......................................... 301
1 Notfall im Kindergarten............................................................................. 303
Irmgard Grassegger, Barbara Juen, Vanessa Kulcar
2 Krisenmanagement in Schulen.................................................................. 312
Claudia Schedlich, Stefan Drewes (Übersicht und Deutschland)
Petra Sansone (Österreich), Ruth Warger (Südtirol, Italien)
3 Krisenintervention in der Kinder- und Jugendarbeit............................332
Ingo Vogl, Karin Unterluggauer, Harald Mattel, Patrick Roth
Kapitel X: Interventionen in speziellen Situationen 357
Kinder, Tod und Trauer.............................................................................. 359
Hanne Shah
Kinder bei Beerdigungen...........................................................................366
Hanne Shah
Kinder im Krankenhaus............................................................................371
Hubert Biniak, Susann Kornak, Laura Heintsch
Begleitung sterbender Kinder..................................................................394
Oliver Junker
Kinder als Opfer von Gewalt....................................................................408
Monika Dreiner
Kinder als Zuschauer und Augenzeugen von Notfällen........................ 423
Harald Karutz
Kinder und Jugendliche als Verursachende von Notfällen...................436
Pia Andreatta, Ines Ederer, Beate Rohrer
Kinder in Großschadenslagen..................................................................455
Harald Karutz
Kinder in Naturkatastrophen...................................................................474
Barbara Juen, Vanessa Kulcar, Ruth Warger, Sandra Nindl,
M. Hildegard Walter, Dietmar Kratzer
Kinder und Terroranschläge...................................................................... 486
Barbara Juen, Ruth Warger, Sandra Nindl, Michael Lindenthal,
Dietmar Kratzer
Kinder aus Kriegsgebieten.........................................................................507
Hanne Shah
Unbegleitete Kinder auf der Flucht.......................................................... 522
Barbara Preitler
Begleitung von Eltern und Geschwisterkindern.................................... 532
Hanne Shah
Begleitung von Kindern und Familien mit Migrationshintergrund ..541
Hanne Shah
Medial vermittelte Betroffenheit bei Kindern und Jugendlichen.......547
Rike Richwin
Förderung der psychischen Gesundheit von Kindern und
Jugendlichen am Beispiel der Covid-19-Pandemie................................ 559
Silvia Exenberger, Anna Wenter, Kathrin Sevecke
Kapitel XI: Kindgerechte Notfallvorsorge....................................................... 573
1 Der Umgang mit Notfällen und Krisen als eine Bildungsaufgabe.... 575
Harald Karutz
2 Resilienz und Resilienzförderung im Kindesalter.................................. 594
Maike Rönnau-Böse
3 Das Bildungswesen als Kritische Infrastruktur......................................606
Harald Karutz, Corinna Posingies, Johannes Dülks
Kapitel XII: Hilfen für Helfende bei Einsätzen mit Kindern....................... 631
1 Psychische Belastungen von Helfenden bei Einsätzen mit Kindern... 633
Harald Karutz
2 Psychologische (Selbst-) Hilfen für Einsätze mit Kindern.................... 641
Harald Karutz
3 Lern- und Merkhilfen..................................................................................647
Harald Karutz
4 Grenzen akzeptieren und mit Fehlern umgehen.....................................657
Oliver Junker
Autorinnen und Autoren....................................................................................677