Welche Bedeutung hat Spielen für das Lernen? Wie können Spielsituationen begleitet werden? Und wie werden Spiel- und Lernprozesse am besten dokumentiert? Das Lehr-, Arbeits- und Praxisbuch «Spielen Plus» liefert Elementarpädagog*innen das nötige Wissen und die Strategien, um Spielen lernförderlich in Unterricht und Betreuung einzusetzen. Das Handbuch verknüpft Theorie mit Anwendung, Übung und Reflexion und eignet sich sowohl für die Aus- und Weiterbildung als auch für die individuelle Schwerpunktsetzung. Welche Bedeutung hat Spielen für das Lernen? Wie können Spielsituationen begleitet werden? Und wie werden Spiel- und Lernprozesse am besten dokumentiert?
«Spielen Plus» ist ein Lehr-, Arbeits- und Praxisbuch zum Spielen und Lernen von vier- bis achtjährigen Kindern. Es liefert angehenden und erfahrenen Elementarpädagog*innen das nötige Wissen und Strategien, um Spielen lernförderlich in Unterricht und Betreuung einzusetzen. Das Handbuch verknüpft Theorie mit Anwendung, Übung und Reflexion und ist vielseitig einsetzbar: in der Aus- und Weiterbildung oder für die individuelle Schwerpunktsetzung.
INHALT
Vorwort 6
1 Spielen und Lernen—Rahmen, Ziele und Aufbau des Buches 9
Catherine Lieger & Wiltrud Weidinger
2 Spielen und seine Bedeutung für die Entwicklung 20
Catherine Lieger
3 Spielen und Planung und Durchführung von Unterricht 38
Catherine Lieger
4 Spielen und wie man es begleitet 59
Catherine Lieger
5 Spielen und wie man es erfasst und dokumentiert 70
Natalie Geiger
6 Spielen in einer förderlichen Umgebung 88
Katharina Ganz & Wiltrud Weidinger
7 Spielen in verschiedenen kulturellen Kontexten 106
Wiltrud Weidinger
8 Spielen in einer veränderten Gesellschaft 124
Wiltrud Weidinger, Andrea Kern & Stefanie Schild
9 Spielen als Element gemeinsamer Schulentwicklung 143
Catherine Lieger & Katharina Ganz
10 Zum Abschluss: Neun wichtige Grundthesen 163
Catherine Lieger & Wiltrud Weidinger
Literaturverzeichnis 168
Abbildungsverzeichnis 179
Mitwirkende 181
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Verfasser*innenangabe:
Catherine Lieger, Wiltrud Weidinger (Hrsg.) ; Autorinnen: Katharina Ganz, Natalie Geiger, Andrea Kern, Stefanie Schild
Jahr:
2021
Verlag:
Bern, hep
Aufsätze:
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Systematik:
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ISBN:
978-3-0355-1883-2
2. ISBN:
3-0355-1883-1
Beschreibung:
1. Auflage, 181 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter:
Grundschule, Kindergarten, Spielpädagogik, Vorschulerziehung, Kind <4-8 Jahre>, Lernen, Spiel, Elementarschule, Ganztagskindergarten, Grundschulen, Kindergärten, Polytechnische Oberschule / Unterstufe, Primarbereich, Primarschule, Primarstufe, Primary school, Primärschule, Schuljahr 1-4, Spielerziehung, Vorschulpädagogik, Vorschulunterricht, Spiele, Spielen
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Literaturverzeichnis: Seite 168-178
Mediengruppe:
Buch