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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEK Fall / College 3f - Psychologie / Regal 3f-2/3	Status: Entliehen	Frist: 24.06.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Der Wiener Entwicklungstest (WET) ist ein bewährter allgemeiner Entwicklungstest für Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, der eine förderdiagnostische Erfassung der relevanten Entwicklungsbereiche ermöglicht. Motorik, visuelle Wahrnehmung, Lernen und Gedächtnis, kognitive, sprachliche und sozial-emotionale Entwicklung können in spielerischer Form überprüft werden. Das resultierende Entwicklungsprofil dient als Grundlage für die Planung von Entwicklungsinterventionen. / Das Fallbuch WET veranschaulicht in 15 Fallbeispielen die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Tests. Die Bandbreite reicht von der Abklärung des Verdachts auf generelle oder partielle Entwicklungsverzögerungen und Planung von Entwicklungsförderungen bis hin zum Einsatz des WET bei klinisch-psychologischen Fragestellungen, im klinischen Setting und in der Jugendwohlfahrt. Darüber hinaus finden sich in diesem Band viele ergänzende Hinweise zum Testen von Klein- und Vorschulkindern sowie zur Durchführung und Auswertung des Verfahrens.

 

AUS DEM INHALT: / / / I Einführung in den WET / / 1 Allgemeine Entwicklungsdiagnostik mit dem / Wiener Entwicklungstest 9 / 1.1 Entwicklung im Kleinkind-und Vorschulalter. 9 / 1.2 Fragestellungen . 10 / 1.3 Diagnostisches Vorgehen. 13 / 1.4 Testen von Klein-und Vorschulkindern. 14 / 1.5 Beratung und Intervention 17 / 1.6 Der Wiener Entwicklungstest 17 / / II Anwendungsfelder und Fallbeispiele / / 2 Entwicklungsdiagnostik bei Klein- und Vorschulkindern / mit Verdacht auf Entwicklungsverzögerung. 31 / 2.1 Generelle Entwicklungsverzögerung - Michelle, 3;7 Jahre 31 / 2.2 Fein-und Visumotorik - Laurenz, 5;6 Jahre 43 / 2.3 Kognitive Entwicklung-Julia, 4;7 Jahre. 56 / 2.4 Sprache - Eva, 4;8 Jahre. 66 / / 3 Einschulungsfragen . 83 / 3.1 Frühzeitigen Einschulung - Lina, 4;6 Jahre 83 / 3.2 Entwicklungskontrolle bei Frühgeburtlichkeit und fraglicher / Schulfähigkeit-Jonas, 5;9 Jahre. 102 / / 4 Die Rolle der Entwicklungsdiagnostik bei emotionalen und / Verhaltensstörungen . 115 / 4.1 Angststörung-Peter, 5;3 Jahre . 115 / 4.2 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung - Paul, 5;8 Jahre . 136 / 4.3 Nägelkauen - Tobias, 5;7 Jahre. 154 / 4.4 Anpassungsproblematik - Lukas, 5;1 Jahre 173 / 4.5 Trauerreaktion - Inga, 5;11Jahre. 197 / 4.6 Externalisierende Verhaltensauffälligkeiten bei einem Kind / mit Migrationshintergrund - Zoe, 5;3 Jahre 211 / / 5 Entwicklungsdiagnostik im klinischen Setting 227 / 5.1 Die Neurofibromatose-Ambulanz 227 / 5.2 Neuropsychologische Diagnostik zur Abklärung der Entwicklung / bei Neurofibromatose Typ 1 - Markus, 4;7 Jahre 228 / / 6 Entwicklungsdiagnostik im Bereich der Jugendwohlfahrt 255 / 6.1 Arbeitsbereich Kinder- und Jugendhilfe. 255 / 6.2 Oppositionell-aggressives Verhalten - Anna, 5;10 Jahre 257 / 6.3 Psychisch erkrankter Elternteil - Jonathan, 3;10 Jahre. 280 / / III Anhang / / Glossar: Häufige Fragen von Anwenderinnen . 303 / Fragen zu den WET-Subtests. 303 / Allgemeine Fragen 307 / / Testverzeichnis 309 / / Die Autorinnen und Autoren des Bandes 311