Den Gegenstand des Buchs bilden physische, psychische und sexuelle Formen häuslicher Gewalt gegen Kinder und Eltern, Frauen und Männer. Dabei stehen die gesellschaftliche Problematisierungsgeschichte und die differenziellen Reaktionen auf unterschiedliche Formen häuslicher Gewalt im Vordergrund, werden der soziokulturelle bzw. sozialhistorische Kontext der Thematisierung und Problematisierung gewaltförmigen Verhaltens in intimen bzw. verwandtschaftlichen Beziehungen in die Analyse und Erklärung des Phänomens mit einbezogen und durch Ergebniss auch eigener Untersuchungen ergänzt.
/ AUS DEM INHALT: / / /
1? ?Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? 1
2? ?Begrifflicher,?geschichtlicher?und?theoretischer?Rahmen . . . . . . . . . . . ? ? 3
2.1 Gewalt zwischen Normalität und Abweichung . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 (Häusliche) Gewalt als Mittel zur Konstruktion von Geschlecht 19
2.3 Häusliche Gewalt als soziales Problem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.3.1 Frauen(haus)bewegung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.3.2 Kinderschutzbewegung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.4 Gewaltdiskurse und Kontroversen zu häuslicher Gewalt . . . . . . . . 35
2.5 Methodische Effekte, geschlechtstypische Affekte und
milieutypische Selektivitäten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3? ?Soziale?Bedingungen?häuslicher?Gewalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ? 83
3.1 Instrumentelle und impulsive Bestimmungsgründe häuslicher
Gewalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
3.2 Der soziale Kontext der Bestimmungsgründe häuslicher Gewalt 100
4? ?Erscheinungsformen?häuslicher?Gewalt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? 113
4.1 Ein Überblick über Arten und Verbreitung von Gewalt . . . . . . . . . 114
4.1.1 Gewalt in der Partnerschaft auf Grundlage der Polizeili-
chen Kriminalstatistiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.1.2 Gewalt in der Familie in wissenschaftlichen
(Dunkelfeld-)Studien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
4.2 Gewalt gegen Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
4.2.1 Gewalt der Eltern an ihren Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
4.2.2 Gewalt unter Geschwistern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
4.3 Gewalt gegen Eltern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
4.3.1 Gewalt der Kinder gegen ihre Eltern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
4.3.2 Häusliche Gewalt gegen alte Menschen . . . . . . . . . . . . . . . . 172
4.4 Gewalt gegen Frauen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
4.5 Gewalt gegen Männer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Inhaltsverzeichnis
VI
5? ?Gesellschaftliche?Reaktionen?auf?häusliche?Gewalt? . . . . . . . . . . . . . . . . ? 221
5.1 Empowerment-Strategien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
5.1.1 Frauenpower . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
5.1.2 Sag nein! Lauf weg! Sprich darüber! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
5.2 Die Rolle der Massenmedien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
5.3 Gesetzliche Regelungen (und andere Maßnahmen)
und ihre Wirkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
5.3.1 Gewalt in Ehe und Partnerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
5.3.2 "Krisenintervention" als neues Feld polizeilicher
Betätigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
5.3.3 Erfahrungen mit dem Gewaltschutzgesetz . . . . . . . . . . . . . . 241
5.3.4 Gesetzliche Maßnahmen gegen Gewalt in der Erziehung 242
6? ?Zusammenfassung?und?Ausblick? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? 247
?Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? 255