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Neurodidaktik für den Musikunterricht

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kostka, Alexander; Tectum Verlag
Verfasser*innenangabe: Alexander Kostka
Jahr: 2017
Verlag: Marburg, Tectum-Verlag
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Wie funktioniert musikalisches Lernen auf neurowissenschaftlicher Ebene? Wie lernen wir langfristig? Und wie sollte Musikunterricht gestaltet sein, um den neuronalen Mechanismen des Lernens gerecht zu werden? Neurodidaktik für den Musikunterricht bietet Musiklehrern, Studenten, Referendaren und anderen Interessierten an, die komplexe Lehr-Lern-Wirklichkeit des Musiklernens aus einer spannenden Perspektive heraus begreifen und effektiv gestalten zu können. Zu diesem Zweck werden unter Einbezug von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen insgesamt 16 didaktische Prinzipien hergeleitet, die handlungsleitend und strukturgebend für die musikalische Unterrichtspraxis sind. Jedes Prinzip wird übersichtlich dargestellt und in kurzen, prägnanten Formulierungen erläutert. Wesentliche neuronale Systeme des Menschen, die Neurobiologie der Musikverarbeitung und der Emotionen sowie der Einfluss von Spiegelneuronen werden dabei verständlich im Licht des Lernens beleuchtet.

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kostka, Alexander; Tectum Verlag
Verfasser*innenangabe: Alexander Kostka
Jahr: 2017
Verlag: Marburg, Tectum-Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik KM.MH1, KM.MC3
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ISBN: 978-3-8288-3890-1
2. ISBN: 3-8288-3890-1
Beschreibung: 245 Seiten : Ill.
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Fundamentale neuronale Systeme des Menschen Musikwahrnehmen, Musik verstehen und Musik lernen Musik und Emotion Spiegelneuronen und Musikunterricht Neudrodidaktik für den Musikunterricht: Modellbildung
Mediengruppe: Buch