Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.U Lern / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 08.11.2024	Vorbestellungen: 0

"Lernen braucht Raum!" Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe "Pädagogik für Niederösterreich" in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume.

 

Inhalt / / Geleitwort der Vorsitzenden des Hochschulrats der PH NÖ 3 / Vorwort des Rektors der PH NÖ 5 / Inhaltsübersicht 7 / / 1 / Lernarchitekturen und Lernarchitekten 11 / Andreas Hammon 13 / form follows learning / Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte / für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung / Marius Amadeus Nechvile & Manuela Planitzer 40 / Der Beitrag des dritten Pädagogen / Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer / Konzepte / Karin Schwarz-Viechtbauer & Brigitte Rabl 49 / Schulräume aneignen und mitreden / Elisabeth Windl 62 / Räume vom Lernen her denken / Klassenraumgestaltung, pädagogisch betrachtet / Monika Schopper 78 / Schulbau-Architektur / Christine Zippel 105 / Entwicklung der Schulräume und von deren Einrichtungen / Gernot Kohl & Hubert Fritz 118 / Das Lebenszykluskostenmodell / Lernen und Raum an der Fachhochschule St. Pölten / Michael Dollischal 128 / Das Schulgebäude unserer Zeit / Eine Chance für moderne Pädagogik / / 2 / Landkarten des Lernens / Norbert Kraker / Die Fortbildungslandkarte der PH NÖ / Eine Analyse des Angebots / / / Ilse Bleier & Irene Bleier 145 / Vorderbühne und Hinterbühne in der Schule / Orte - Handlungen - Gründe / Petra Heikenberger 150 / (Wo) lernen wir - und wenn ja, warum (gerade hier)? / Überlegungen zum Umgang mit gebauter Pädagogik als treibende und/oder hemmende Kraft / Angelika Dobrowsky 155 / Den Raum umräumen / Die Schule als gestalteter Lern- und Lebensraum / Stefan Germany 165 / Bilden Räume? / Willi Linder 170 / Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum / Alfred Brader 177 / Lernen in der Schallwelt / Gute Raumakustik und Lärmbewusstheit - Bedingungen für die Möglichkeit von Verstehen und Lernen / / 3 / Paraphrasen von Lernräumen iss / Karl-Heinz Imhäuser 185 / Inklusion und die Konsequenzen / Raumanforderungen an eine "Schule für Alle" / Erwin Rauscher 197 / ,Bilder einer Ausstellung' / Paraphrasen zur Programmmusik von Lernen & Raum im ,Lernraum Schule' / Kurt Allabauer 239 / Lern(t)räume - dem Lernen Raum geben / Alfred Germ 249 / Der öffentliche Raum als Lernort / Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung / Petra Gössinger 255 / "Linder construction" / Erkenntnisse über Entwicklung, Wachstum und Neuordnungsvorgänge im Gehirn von Kindern und Jugendlichen / Susanne Pind-Roßnagl 271 / Raum schaffen für Problemlösung / Mit systemischem Denken und Handeln Schwierigkeiten beseitigen, um Lernen zu ermöglichen / / / Sonja Schärf-Stangl 279 / Die Kompetenz, Lern raum zu gestalten / Leopold Schober 286 / Räume gestalten - Chancen nützen / Die Bedeutung des Raumes und dessen Gestaltung für Lernprozesse / / 4 / Unterrichtsfächer als Lernräume 309 / Manfred Ostermann 311 / Bewegungsräume sind Lernräume / Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten / Christian Sitte 328 / Lernen im virtuellen Raum / Das Fachportal GW als Einstieg zur Präsenz der PH NÖ / Ulrike Wagreich 332 / Baden, ein Biedermeierlehrbuch / Wie lässt man Kinder den "Raum Biedermeier" erleben? Schulisches Lernen von Architektur und Stilepochen / Karin Wolf 341 / (Lern-)Raum in der Nachmittagsbetreuung an Pflichtschulen in NÖ / Wirklichkeit und Wunsch / Johanna Marth 346 / Lernräume in der Bildnerischen Erziehung / Gerhard Brandhofer 354 / Lernen im virtuellen Raum / Warum die PH NÖ auch Onlineseminare anbietet / Hubert Gruber 361 / Auf dem Weg zu interaktiven Lernräumen für ein Lernen mit Musik im Dialog / / 5 / Aktualia der PH NÖ sei / Unsere Mitarbeiter/innen 383