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VERLAGSTEXT: / / Die individuelle Besonderheit des Menschen steht im Zentrum des Fachgebiets Persönlichkeits- oder Differentielle Psychologie. In dem Band erläutern die Autoren systematisch Grundlagen und Anwendung: die sechs Paradigmen der Persönlichkeitspsychologie, Persönlichkeitsbereiche und Störungen, die Entwicklung der Persönlichkeit, Umwelt- und Beziehungsaspekte, kulturvergleichende Persönlichkeitspsychologie und Geschlechterunterschiede. Mit Merksätzen und Prüfungsfragen, deutsch-englischem Glossar und zusätzlichen Materialien auf der begleitenden Website.

 

AUS DEM INHALT: / / / 1 Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis 1 / 1.1 Alltagsverständnis der Persönlichkeit 2 / 1.2 Wissenschaftliche Persönlichkeitskonzepte 5 / 1.2.1 Wissenschaftsparadigmen 5 / 1.2.2 Das psychoanalytische Paradigma 8 / 1.2.3 Empirische Persönlichkeitspsychologie 19 / 1.3 Anwendungen der Persönlichkeitspsychologie 20 / 2 Sechs Paradigmen der Persönlichkeitspsychologie 23 / 2.1 Eigenschaftsparadigma 24 / 2.1.1 Von Sterns Schema zu Cattells Würfel 25 / 2.1.2 Langfristige Stabilität 26 / 2.1.3 Transsituative Konsistenz 27 / 2.1.4 Reaktionskohärenz 28 / 2.1.5 Idiographischer und nomothetischer Ansatz 29 / 2.2 Informationsverarbeitungsparadigma 32 / 2.2.1 Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung 33 / 2.2.2 Kapazität des Arbeitsgedächtnisses 33 / 2.2.3 Impulsive vs. reflektive Informationsverarbeitung 34 / 2.2.4 Implizite Einstellungen 35 / 2.3 Dynamisch-interaktionistisches Paradigma 39 / 2.3.1 Vom Behaviorismus zum reziproken Determinismus 39 / 2.3.2 Vom genetischen Determinismus zu Genom-Umwelt-Korrelationen 43 / 2.3.3 Persönlichkeit-Umwelt-Transaktion 45 / 2.4 Neurowissenschaftliches Paradigma 49 / 2.4.1 Biologische Systeme 50 / 2.4.2 Temperamentsforschung 53 / 2.4.3 Methodik 56 / 2.4.4 Stellenwert in der Persönlichkeitspsychologie 60 / 2.5 Molekulargenetisches Paradigma 62 / 2.5.1 Genetik 62 / 2.5.2 Epigenetik 66 / 2.5.3 Gen-Umwelt-Interaktionen 67 / 2.6 Evolutionspsychologisches Paradigma 69 / 2.6.1 Prinzipien der Evolution 69 / 2.6.2 Frequenzabhängige Selektion 74 / 2.6.3 Konditionale Entwicklungsstrategien 75 / 2.7 Gesamtüberblick 79 / 3 Methodik 81 / 3.1 Klassifikation von Personen 82 / 3.2 Messung von Eigenschaften 83 / 3.2.1 Skalen 83 / 3.2.2 Verteilung von Eigenschaftswerten 84 / 3.2.3 Korrelation 86 / 3.2.4 Reliabilität 89 / 3.2.5 Validität 94 / 3.2.6 Eigenschaftsbeurteilung 97 / / 3.2.7 Verhaltenserfassung 101 / 3.2.8 Persönlichkeitserfassung im Alltag und im Labor 103 / 3.3 Persönlichkeitsfaktoren 104 / 3.4 Persönlichkeitsprofile und Persönlichkeitstypen 113 / 3.5 Persönlichkeitsstörungen 117 / 3.6 Mehrebenenmodelle 122 / 3.7 Kreuzkorrelationsdesigns 127 / 3.7.1 Einseitige kausale Interpretation einer Korrelation 127 / 3.7.2 Wirkung einer verborgenen Variablen 128 / 4 Persönlichkeitsbereiche 135 / 4.1 Physische Merkmale 137 / 4.1.1 Körperbau 137 / 4.1.2 Physische Attraktivität 138 / 4.1.3 Exemplarische Anwendung: Halo-Effekte bei der Personalauswahl 140 / 4.2 Temperament und interpersonelle Stile 141 / 4.2.1 Extraversion und interpersonelle Stile 142 / 4.2.2 Neurotizismus 144 / 4.2.3 Kontrolliertheit 145 / 4.2.4 Exemplarische Anwendung: Krankheitsverhalten 147 / 4.3 Fähigkeiten 149 / 4.3.1 Intelligenz 150 / 4.3.2 Kreativität 163 / 4.3.3 Soziale Kompetenz 165 / 4.3.4 Emotionale Kompetenzen 168 / 4.3.5 Exemplarische Anwendung: Assessment Center 170 / 4.4 Handlungseigenschaften 173 / 4.4.1 Bedürfnisse, Motive und Interessen 174 / 4.4.2 Handlungsüberzeugungen 189 / 4.4.3 Bewältigungsstile 194 / 4.4.4 Exemplarische Anwendung: Führungspersönlichkeit und Politikvorhersage 198 / 4.5 Bewertungsdispositionen 201 / 4.5.1 Werthaltungen 202 / 4.5.2 Einstellungen 207 / 4.5.3 Exemplarische Anwendung: Rückfallrisiko für Sexualstraftäter 211 / 4.6 Selbstkonzept und Wohlbefinden 214 / 4.6.1 Ich, Mich und Selbstkonzept 214 / 4.6.2 Selbstwertgefühl 215 / 4.6.3 Dispositionale Aspekte der Selbstwertdynamik 218 / 4.6.4 Die dunkle Triade 226 / 4.6.5 Wohlbefinden und Lebenszufriedenheit 229 / 4.6.6 Exemplarische Anwendung: Selbstdarstellung in neuen Medien (Homepages, Facebook, Online-Dating) 233 / 5 Umwelt und Beziehung 237 / 5.1 Umwelt 238 / 5.1.1 Situationsexposition 238 / 5.1.2 Messverfahren für die Situationsexposition 240 / 5.1.3 Die persönliche Umwelt 242 / 5.2 Persönliche Beziehungen 246 / 5.2.1 Egozentrierte Netzwerke 247 / 5.2.2 Soziometrischer Status 250 / 5.2.3 Das Modell sozialer Beziehungen nach David Kenny 251 / / 5.3 Bindungen 253 / 5.3.1 Bindungsstile bei Kindern 253 / 5.3.2 Bindungsstile bei Erwachsenen 256 / 5.3.3 Das Bindungsmodell von Mikulincer und Shaver 261 / 5.4 Soziale Unterstützung 264 / 5.5 Persönlichkeit und Partnerschaft 267 / 5.6 Anwendung: Partnersuche mithilfe von Online-Dating und Speed-Dating 272 / 5.6.1 Online-Dating 272 / 5.6.2 Speed-Dating 274 / 6 Persönlichkeitsentwicklung 277 / 6.1 Stabilität, Veränderung und Vorhersagekraft 278 / 6.1.1 Stabilität und differenzielle Entwicklung 278 / 6.1.2 Mittelwertstabilität und Mittelwertveränderungen 282 / 6.1.3 Positionsstabilität und Positionsveränderungen 284 / 6.1.4 Profilstabilität und typologische Stabilität 289 / 6.1.5 Homotype und heterotype Stabilität 290 / 6.1.6 Langfristige Vorhersagekraft der Persönlichkeit 292 / 6.2 Einflüsse 297 / 6.2.1 Direkte und indirekte Einflussschätzung 298 / 6.2.2 Relativer Einfluss von Genom und Umwelt 302 / 6.2.3 Geteilte und nichtgeteilte Umwelteinflüsse 312 / 6.2.4 Interaktion und Korrelation von Genom und Umwelt 315 / 6.2.5 Genetische und Umwelteinflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung 318 / 6.3 Wechselwirkungsprozesse zwischen Persönlichkeit und Umwelt 324 / 6.3.1 Intellektuelle Leistungen 324 / 6.3.2 Antisoziale Persönlichkeit 330 / 6.3.3 Schüchternheit 338 / 6.3.4 Exemplarische Anwendung: Umgang mit schüchternen Kindern 343 / 6.3.5 Zusammenfassung 344 / 6.4 Zufall und Notwendigkeit in der Persönlichkeitsentwicklung 344 / 7 Geschlechtsunterschiede 349 / 7.1 Geschlecht und Geschlechtsstereotyp 350 / 7.2 Geschlechtsentwicklung 351 / 7.2.1 Genetisches Geschlecht 351 / 7.2.2 Hormonelles und neuronales Geschlecht 351 / 7.2.3 Entwicklung des Geschlechtsverständnisses 353 / 7.2.4 Entwicklung geschlechtsbezogener Einstellungen 355 / 7.2.5 Entwicklung geschlechtstypischen Verhaltens 356 / 7.2.6 Entwicklung der sexuellen Orientierung 357 / 7.3 Die Größe psychologischer Geschlechtsunterschiede 359 / 7.3.1 Geschlechtsunterschiede in kognitiven Fähigkeiten 360 / 7.3.2 Soziale Geschlechtsunterschiede 365 / 7.4 Geschlechtsunterschiede im Kulturvergleich 369 / 7.4.1 Geschlechtsstereotype und Geschlechteregalität im Kulturvergleich 369 / 7.4.2 Kognitive Geschlechtsunterschiede im Kulturvergleich 370 / 7.4.3 Soziale Geschlechtsunterschiede im Kulturvergleich 371 / 7.5 Erklärungsansätze für psychologische Geschlechtsunterschiede 373 / 7.5.1 Psychoanalytische Erklärungsansätze 373 / 7.5.2 Lerntheoretische Erklärungsansätze 375 / 7.5.3 Kognitive Erklärungsansätze 377 / 7.5.4 Kulturpsychologische Erklärungsansätze 378 / / 7.5.5 Evolutionspsychologische Erklärungsansätze 379 / 7.5.6 Ein integratives Modell für Geschlechtsunterschiede 383 / 7.6 Zusammenfassung 384 / 8 Persönlichkeit im Kulturvergleich 387 / 8.1 Persönlichkeitsunterschiede und Populationsunterschiede 388 / 8.2 Ökologie, Genpool, Kultur und Persönlichkeit 391 / 8.3 Ökologische Einflüsse 394 / 8.4 Genetische Einflüsse 397 / 8.4.1 Entstehung menschlicher Populationen 397 / 8.4.2 Rassenunterschiede 400 / 8.5 Kulturelle Einflüsse 405 / 8.5.1 Einflüsse auf die korrelative Struktur innerhalb von Kulturen 405 / 8.5.2 Einflüsse auf die Mittelwerte von Kulturen 408 / 8.5.3 Dimensionen der Mittelwerte von Kulturen 410 / 8.5.4 Kulturelle Einflüsse auf die Korrelate von Persönlichkeitsmerkmalen 414 / 8.6 Migration 417 / 8.7 Exemplarische Anwendung: Interkulturelles Training 419 / 8.8 Zusammenfassung 420 / 9 Nachwort: Unterschiede sind menschlich 423 / Serviceteil 425 / A1 Weitere Informationen 426 / A1.1 Fachliteratur 426 / A1.2 WWW-Adressen 426 / Glossar 427 / Literatur 443 / Stichwortverzeichnis 475