Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: KT.HKP Greg / College 5a - Szene	Status: Entliehen	Frist: 12.07.2024	Vorbestellungen: 0

Wie kann ein anderer Theaterunterricht aussehen? Welche neuen Möglichkeitsräume eröffnen sich, wenn die Sicht der Akteur*innen mit in den Unterricht einfließt? Alina Paula Gregor stellt die Theaterpädagogik als eine Handlungswissenschaft vor und setzt sich spielerisch-experimentell mit Performancekunst und der Bedeutung von Irritationsmomenten auseinander. Durch ein künstlerisch orientiertes Vermittlungskonzept und praxeologische Forschung legt sie dar, wie zeitgenössische Theater- und Performancearbeit als Impulsgeber über vielfältige Irritationsmomente wirken kann - und somit zur Gestaltung alternativer Unterrichtsmodelle anregt. (Verlagstext)

 

Inhalt

 

Danksagung

1 Einleitung

2 Arbeitsfeld Theater

2.1 Performance und Performativität

2.2 Theaterpädagogik als Handlungswissenschaft

3 Begrifflich theoretische Bezüge

3.1 Vermittlung

3.2 Fremdheit

3.3 Irritation

4 Praxeologische Untersuchung

4.1 Empirie und praxeologische Forschung

4.2 Verfahren der Datenerhebung und Versuchsaufbau

4.3 Die Forschungsmethode

5 Analyse

5.1 Praxisrahmen

5.2 Praktik

5.3 Handlungen

6 Phänomen Gefahr

6.1 Praxisrahmen Riskieren

6.2 Praxisrahmen Zweifeln

6.3 Praxisrahmen Gestalten

7 Phänomen Gleichzeitigkeit

7.1 Reflexionsexkurs Gleichzeitigkeit

7.2 Ergebnisse zum Phänomen Gleichzeitigkeit

8 Systematisierung der Antworten

8.1 Kreativitätsdispositiv nach Reckwitz in Abgrenzung zu Waldenfels

8.2 Vielfalt und Widersprüchlichkeit des kreativen Prozesses

9 Modell für eine performative Lernkultur

9.1 Theaterpädagogische Konsequenzen für die Schule

10 Lernkultur und Handlungsvorschläge

10.1 Unterrichtsvorschlag: Performance und Irritation

10.2 Reflektieren des Erlebten

11 Performative Fachkultur in der Handlungswissenschaft

11.1 Offenheit

11.2 Fehlerkultur und Scheitern

11.3 In Bewegung im Extrem

11.4 Wahrnehmung

11.5 Widerständigkeit

12 FAZIT/Nicht-abschließende Gedanken

12.1 Irritation im künstlerischen Kontext

13 Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis