Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LG Unte / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Lernende mit komplexer Behinderung zeigen Handlungs-, Kommunikations- und Selbstregulationsweisen, die stark von den alterstypischen Erwartungen abweichen. Sie lernen über ihren Körper und ihre Sinne, über das Hantieren mit Objekten oder über einen ersten zweckgemässen Gebrauch von Alltagsgegenständen. Unterricht bei komplexer Behinderung muss daher elementare Lernfähigkeiten ins Zentrum rücken; mit dem Ziel, Partizipation an Kulturgütern und an den Vorgängen des Alltags zu ermöglichen bzw. zu unterstützen. Hier wird mit Aneignungs- und Interaktionsformen wie bei Kindern im Vorschulalter, andererseits gilt es, altersübliche kulturelle und schulfachbezogene Inhalte umzusetzen - damit die Welt von Lernenden mit komplexer Beeinträchtigung nicht ganz aufs Kleinkindliche eingeschränkt wird. Das Buch weist Wege zu einer Schulbildung, die beides zusammenbringt: eine sowohl "altersgemässe" als auch "entwicklungsgerechte" Gestaltung des Unterrichts.

 

Inhalt

 

Vorwort der Reihenherausgeber 5

 

Vorwort 11

 

1 Komplexe Behinderung: Einführung und Grundlagen 15

Lars Mohr & Andre Schindler

 

2 Die Entwicklung von Pädagogik und Unterricht bei

komplexer Behinderung: von Förderkonzepten zu

Bildungskonzeptionen 31

Andre Schindler & Lars Mohr

 

3 Bildungssituationen für Lernende mit komplexer

Behinderung gestalten 50

Thomas Loscher

 

4 Diagnostik, Beratung und Bildungsplanung bei

komplexer Behinderung 85

Holger Schäfer

 

5 Kommunikation mit Menschen mit komplexer

Behinderung 107

Tobias Bernasconi

 

6 Vitale Bedürfnisse 125

Annette Damag

 

7 Basaler Literaturunterricht 145

Angela Heiden & Rebecca Diehl

 

8 Mathematik und komplexe Behinderung 173

Thomas Loscher & Holger Schäfer

 

9 Ästhetische Bildung im Kontext komplexer

Behinderung 196

Nicole Wächter

 

10 Musik und komplexe Behinderung 212

Thomas Loscher

 

Autorinnen und Autoren 232

 

Register 235