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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GR Flüc / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Im Laufe der letzten Jahre kamen immer mehr Kinder, die kein Deutsch sprechen und deren Familien nicht mit der deutschen Kultur vertraut sind, in hiesige Kitas und Kindergärten. Dieser Ratgeber gibt Antworten auf alle wichtigen Fragen zur Aufnahme und zum Umgang mit den Kindern und deren Eltern. Sie erhalten wertvolle Tipps und Anregungen zu interkultureller Pädagogik, zur Zusammenarbeit mit Eltern, zur individuellen Förderung und zu Aktivitäten. So verhilft dieser Ratgeber zu einer gelungenen Integration und zu einem positiven und förderlichen Umgang mit Kindern und Familien, die nach Deutschland flüchten mussten.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 5 / / 1 Eigene Haltung. 6 / / 2 Rechtsgrundlagen und Regelungen 8 / / 2.1 Basiswissen: Kinderrechte sind Menschenrechte . 8 / / 2.2 Von der Aufenthaltserlaubnis bis zum Versicherungsschutz. 11 / / 2.3 Wer ist mein Ansprechpartner? 12 / / 2.4 Gesundheit . 12 / / 3 Interkulturelle Kompetenz und Pädagogik 14 / / 3.1 Werte und Normen 15 / / 3.2 Nonverbale Kommunikation. 19 / / 3.3 Netzwerkaufbau - Kooperation 20 / / 3.4 Rund ums Essen - Esskulturen in der Kita . 23 / / 3.5 Weitere praktische Tipps . 24 / / 4 Elternarbeit 26 / / 4.1 Prinzipien der interkulturellen Elternarbeit . 27 / / 4.2 Anwendung das SMART-Prinzips 29 / / 4.3 Die 10 effektivsten Tipps für die richtige Gesprächsführung 30 / / 4.4 Konfliktgespräche richtig führen 32 / / 4.5 Elternarbeit optimieren . 35 / / 5 Resilienz: Aktivierung und Förderung . 36 / / 5.1 Basics der Resilienz 36 / / 5.2 Sind Flüchtlingskinder automatisch Hoch-Risiko-Kinder? . 36 / / 5.3 Praktische Resilienzförderung für Flüchtlingskinder 39 / / 5.4 Resilienzfördernde Spiele. 41 / / / 6 Sprache / / 6.1 Mehrsprachigkeit 42 / / 6.2 Zur Bedeutung der Familiensprache für die Entwicklung. 46 / / 6.3 Sprachlicher Übergang von der Familie in den Kindergarten . 47 / / 6.4 Zweitspracherwerb - Rahmenbedingungen. 48 / / 6.5 Den Kita-Alltag für Kinder ohne Deutschkenntnisse gestalten 51 / / 6.6 Sprachübungen für die ganz Kleinen 56 / / 6.7 Vorlesen und Bilderbücher. 58 / / 6.8 Sprachfördernde Handlungsgeschichten und Fantasiereisen . 59 / / 7 Traumapädagogik . 60 / / 7.1 Was ist ein Trauma und woran erkennen Sie es? 60 / / 7.2 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS). 61 / / 7.3 Der Kontakt mit einem traumatisierten Kind . 63 / / 7.4 Das Problem und der Umgang mit ¿Tauma-Triggern" 66 / / 7.5 Professionelle therapeutische Hilfe 68 / / 7.6 Eltern (traumatisierter) Flüchtlingskinder. 69 / / 7.7 Exkurs: Thema Tod und T rauer. 71 / / 7.8 Der Kita-Check: räumliche und logistische Vorbereitungen . 71 / / 8 Selbstfürsorge 73 / / 8.1 Warum ein eigenes Kapitel zu dem Thema?. 73 / / 8.2 Ihre persönliche Belastungsgrenze 74 / / 8.3 Eigene Ressourcen und Kraftquellen 80 / / Kopiervorlagen als Arbeitshilfe 81 / / Praktische Tipps, Hinweise und weiterführendes Material 94