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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Rass / College 3e - Pädagogik / Regal 326-327	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Rassismus bildet! Dieses Buch versammelt Studien, die sich kritisch mit der Bildungsdimension rassistischer Normalität auseinandersetzen. Rassistische Ordnungsprinzipien des machtvollen Unterscheidens wirken nicht allein als ›äußerliche‹ Verteilung von Ressourcen, sondern sind auch in dem Sinne produktiv, als sie auf Selbst-, Gegenstands- und Weltverständnisse einwirken. / Die Beiträge des Bandes untersuchen als üblich geltende – und dadurch kulturell selbstverständliche – institutionelle und interaktive Praxen der Fremd- und Selbstpositionierung in formellen und informellen Bildungszusammenhängen. Es wird gezeigt, wie die Gewöhnlichkeit solcher, an rassistische Traditionen anschließenden, Unterscheidungspraxen ihre Wirksamkeit ausmacht. / / / / Anne Broden ist Projektleiterin des Informations- und Dokumentationszentrums für Antirassismusarbeit in NRW. Paul Mecheril ist Professor an der Universität Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaft.

 

"Der Sammelband mit der glänzenden Einleitung von Anne Broden und Paul Mecheril ist allen zu empfehlen, die sich für die Funktionsweisen des Rassismus und ihre Folgen für die Subjektbildung „in der Mitte der Gesellschaft“ interessieren. Vor allem pädagogische Fachkräfte brauchen das Buch unbedingt, um eigene Praxen und Verstrickungen reflektierend nachvollziehen zu können – der unerlässliche Schlüssel für nichtrassistische Praxen." socialnet.de - Prof. Dr. Gazi Caglar

 

AUS DEM INHALT: / / Rassismus bildet. Einleitende Bemerkungen / Anne Broden & Paul Mecheril / Rassismus, Normalität, Unterscheidungspraxen Rassismus und Normalität im Alltagsdiskurs. Anmerkungen zu einem paradoxen Verhältnis 27 / Margarete Jäger / Distanzierungsmuster. Vier Praktiken im Umgang mit Rassismus 41 / Astrid Messerschmidt / Anerkennung und Illegitimierung. Diversität als marktförmige Regulierung von Differenzmarkierungen 59 / Maureen Maisha Eggers / Vom Objekt zum Subjekt. / Über erforderliche Reflexionen in der Migrations- und Rassismusforschung 87 / Wiebke Scharathow / (Un-)Tiefen der Macht. Subjektivierung unter den Bedingungen von Rassismuserfahrungen in der Migrationsgesellschaft 113 / Astride Velho / Rassismus, Subjektivierungen, Bildungsarbeit / Getilgtes Wissen, überschriebene Spuren. Weiße Subjektivierungen und antirassistische Bildungsarbeit 141 / Eske Wollrad / Rassismusrelevante Differenzpraxen im elementarpädagogischen Kontext. Eine empirische Annäherung 163 / Claudia Machold / Immer noch die Anderen? Ein rassismuskritischer Blick auf die Normalität schulischer Bildungsbenachteiligung 183 / Thomas Quehl / Differenz-Bildung. Zur Inszenierung von Migrationsanderen im schulischen Kontext 209 / Nadine Rose / Kritik und Stabilisierung von Rassismus in der politisch-historischen Bildung zum Nationalsozialismus 235 / Tobias Linnemann / Die Normalität des Rassismus in interkultureller Bildungsarbeit. Reflexionen eigener Praxis 265 / Andreas Foitzik / Autorinnen und Autoren 287