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Erziehung und Bildung stehen im Blickpunkt gesellschaftlicher, politischer und wissenschaftlicher Diskussion. Dem brisanten Thema stellt sich seit jeher auch die Philosophie. Ein moderner Klassiker der Erziehungs- und Bildungsphilosophie ist Alfred North Whitehead. In den vorliegenden Essays, die nun erstmals in deutscher Sprache erscheinen, befaßt sich der berühmte Philosoph mit zentralen Aspekten der Wissensvermittlung und Denkorganisation, dem Anspruch an Bildungsinstitutionen, mathematisch-naturwissenschaftlichen Herausforderungen sowie der Kultivierung von Ideen. Die Texte verbinden sich zu einer Erziehungs- und Bildungskonzeption, die den Lernenden als einen mit seiner Umwelt interagierenden Organismus versteht und nichts an Aktualität eingebüßt hat.

Inhalt: Christoph Kann/Dennis Solch

Einleitung 7

Vorwort 37

I. Die Ziele von Erziehung und Bildung 39

II. Der Rhythmus von Erziehung und Bildung 56

III. Die rhythmischen Ansprüche von Freiheit und Disziplin 73

IV. Technikorientierte Erziehung und Bildung und

ihre Beziehung zu Wissenschaft und Literatur 89

V. Der Stellenwert der klassischen Sprachen in Erziehung

und Bildung 109

VI. Das mathematische Curriculum 127

VII. Universitäten und ihre Funktion 142

VIII.Die Organisation des Denkens 155

K. Die Anatomie einiger wissenschaftlicher Ideen 175

X. Raum, Zeit und Relativität 214

Personenregister 227

Sachregister 229