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Love-Storm

das Trainingshandbuch gegen Hass im Netz
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eich, Margaretha; Kunter, Björn; Tholen, Bea
Verfasser*innenangabe: Margaretha Eich, Björn Kunter, Bea Tholen, Markus Wutzler
Jahr: 2022
Verlag: Frankfurt/M., Wochenschau Verlag
Mediengruppe: Buch
verfügbar

Exemplare

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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.EK Love / College 3e - Pädagogik / Regal 327 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Nicht nur für Lehrer*innen: Wer sich und andere vor Shitstorms, Cybermobbing und Hatespeech schützen will, findet im Trainingshandbuch viele nützliche Strategien, Übungen und Anleitungen. Mit anschaulichen Beispielen und Illustrationen führen die Trainer*innen von LOVE-Storm in die Eigenarten digitaler Konfliktaustragung ein, geben konkrete Strategien und Tipps für den alltäglichen Umgang mit übergriffigen Botschaften und entwerfen systemische Schutzkonzepte für Schulen und Social Media Teams. Die Übungen und Materialien im Handbuch bauen auf dem preisgekrönten Online-Rollenspielraum von LOVE-Storm auf, lassen sich aber auch unabhängig davon anwenden.
 
Inhalt
 
Zur Nutzung des Handbuchs................................................................. 7
 
Einleitung: Gemeinsam gegen Hass im Netz....................................... 8
 
Kapitel 1
Digitale Gewalt - Hintergründe und Handlungsansätze
 
1. Digitale Gewalt - Hintergründe und Handlungsansätze............ 13
1.1 Überblick............................................................................................... 13
1.2 Digitale Gewalt und Formen von Hass im Netz................................. 14
1.3 Die Hintergründe erhellen - Gesellschaftliche Einbettung von
digitaler Gewalt .................................................................................... 20
1.4 Medienstrategien und Stilmittel hinter Hasskommentaren............. 23
1.5 Wenn Hass das Ziel ist - Organisierte Rechte und ihre digitalen
Strategien............................................................................................... 28
1.6 Den Problemen ins Gesicht schauen - Auswirkungen auf
Betroffene und die Gesellschaft........................................................... 29
1.7 Digitale Gewalt eindämmen - wie geht das?..................................... 32
1.8 Trainieren gegen Hass im Netz - der LOVE-Storm Ansatz........... 34
 
Kapitel 2
Konflikt und Kommunikation im Netz
 
2. Konflikt und Kommunikation im Netz........................................... 39
2.1 Besonderheiten virtueller Kommunikation und Netzkultur............. 39
2.2 Konflikte hinter digitaler Gewalt bearbeiten....................................... 45
 
Kapitel 3
LOVE-Storm Strategien für Zivilcourage bei Hass im Netz
 
3. LOVE-Storm Strategien für Zivilcourage bei Hass im Netz.......... 53
3.1 Strategien für digitale Konfliktdeeskalation....................................... 53
3.2 Deeskalation praktisch: die Strategien anwenden............................... 56
 
Kapitel 4
Rollenspiele für digitale Zivilcourage:
Das LOVE-Storm Training
 
4. Rollenspiele für digitale Zivilcourage: Das LOVE-Storm Training 69
4.1 Trainings gegen den Hass: der LOVE-Storm Ansatz ...................... 70
4.2 Das Online-Rollenspiel ........................................................................ 72
4.3 Ergänzende Übungen............................................................................ 83
4.4 LOVE Storm Trainingsraum - Best Practice..................................... 86
 
Kapitel 5
Gemeinsam gegen Hass: Schutzkonzepte für Schule
und Gesellschaft
 
5. Gemeinsam gegen Hass: Schutzkonzepte für Schule und
Gesellschaft...................................................................................... 91
5.1 Handlungsfeld Schule: Streitkultur und digitale Schutzkonzepte .. 91
5.2 Menschen stärken - Netzräume schützen. Für eine offene digitale
Gesellschaft................................................................................................ 104
5.3 In Aktion gehen: der LOVE-Storm Aktionskonsens.......................... 109
 
6. Glossar: Was bedeutet eigentlich ...? ............................................. 111
 
Anhang ...................................................................................................... 117
Links................................................................................................................... 117
Literatur............................................................................................................ 117

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eich, Margaretha; Kunter, Björn; Tholen, Bea
Verfasser*innenangabe: Margaretha Eich, Björn Kunter, Bea Tholen, Markus Wutzler
Jahr: 2022
Verlag: Frankfurt/M., Wochenschau Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.EK
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ISBN: 978-3-7344-1346-9
2. ISBN: 3-7344-1346-X
Beschreibung: 118 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Cyber-Mobbing, Pädagogik, Rollenspiel, Zivilcourage, Hassrede, Internet, Kommunikationsverhalten, Cyber-Bullying, Cyberbullying, Cybermobbing, Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaften, Internet / Mobbing, Pädagogischer Prozess, Hate speech, Kommunikation / Verhalten, Kommunikatives Verhalten
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Wutzler, Markus
Sprache: Deutsch
Fußnote: Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 117-118
Mediengruppe: Buch