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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EK Las / College 3e - Pädagogik / Regal 327	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Digitale Spielformen erfahren, neben der traditionellen Betrachtung des (kindlichen) Spielens und der gesellschaftlich-kulturellen Bedeutungen von analogen Spielprozessen, seit Mitte der 90er-Jahre ein zunehmendes Interesse. Wie dem Spiel allgemein kommen auch dem digitalen Spiel Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung und der Entfaltung von Menschen zu, welche sich sinn- und genussvoll in Bildungskontexte einbringen lassen können.

Spiel und Spiele nehmen eine wichtige Rolle bei der Weltaneignung, dem Experimentieren, der Entfaltung und dem Erwerb von Erfahrungen ein. Aber auch kritische Aspekte, wie die der Spielsucht bzw. der Gaming Disorder und der Instrumentalisierung von Spiel, gilt es in den Blick zu nehmen. Dabei erscheint eine Trennung von digitalen und analogen Spielen heute nicht mehr in allen Punkten sinnvoll. Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind beide relevant und prägen die individuelle Mediensozialisation mit. Auch in medienpädagogischen Praxisprojekten profitieren Anleitende von allen Formen des Spiels. Spiel- und Medienpädagogik zeigen entsprechend große Schnittmengen auf. Daher scheint es nötig und angemessen, das (pädagogische) Potenzial von analogen und digitalen Spielvarianten (weiter) auszuloten.

Die Beiträge präsentieren einerseits die Vielfalt und die gelungenen Ansätze, mit der sich die Medienpädagogik dem digitalen Spiel annähert. Sie zeigen aber auch notwendige Impulse zu einem reflektierten Umgang mit der spannungsgeladenen Entwicklung digitaler Spielwelten auf. Damit werden aus unterschiedlichen Blickwinkeln wichtige Anstöße gegeben, die es weiterzudenken, zu entwickeln und auszubauen gilt.

 

Inhaltsverzeichnis

 

Nadine Berlenbach/Martin Geisler/Dirk Poerschke/Eik-Henning Tappe

Lasst uns spielen!

Medienpädagogik und Spielkulturen

 

Franz Josef Röll

Gamification

Wie Spiele unseren Lebensalltag durchdringen

 

Ulrich Heimlich

Spiel als Bildung â¿¿ Bildung als Spiel

Zur pädagogischen Bedeutung des Spiels

 

Martin Geisler/Dirk Poerschke

Zwischen Anarchie, Business und Bildung

Kritische Auseinandersetzung mit Digitalen Spielen in Bildungskontexten

 

Judith Ackermann und Student*innen

Gamedesign und Nachhaltigkeit

 

Denise Gühnemann

(Geschlechtliche) Diversität in Games

Ausprägungen und Auswirkungen auf die pädagogische Praxis

 

Lena Becker/Birgit Czeschka/Sophia Kiehlmann/Dominik Rinnhofer/Karen Schönherr

Fair Play?

Nachhaltigkeit beim Gaming

 

Daniel Steinbach

This is not a Game?

 

Saskia Moes

Gaming ohne Grenzen?

Barrieren in digitalen Spielen erkennen und sie überwinden

 

Horst Pohlmann

Game Transformers

Digitale Spiele aus dem virtuellen Raum ins Analoge übertragen

 

Lukas Opheiden/Valerie Quade/Annabelle Peric

Spielkulturen in Bibliotheken erlebbar machen