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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TEE Komp / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 21.11.2024	Vorbestellungen: 0

Kompetenzen fördern, Bildungsstandards erfüllen - diese Bände zeigen, wie Sie das in den einzelnen Fächern ganz konkret und praktisch umsetzen. Erprobte Tipps aus der Praxis und fertig ausgearbeitete Materialien nehmen Ihnen viel Vorbereitungsarbeit ab - so können Sie sich darauf konzentrieren, kompetenzorientiert zu unterrichten.

 

 

 

Die Aufgaben zum Entwickeln und Trainieren der Kompetenzen, sogenannte gute Aufgaben, können leicht mit der Klasse bearbeitet werden und lassen sich sinnvoll in den Unterricht einbetten. Anschlussaufgaben sind ebenfalls enthalten. Jeder Band bietet eine klare Struktur und einen kompakten Überblick.

 

Inhaltsverzeichnis

 

Vorwort 5

 

I Grundlagen 6

 

1 Warum eigentlich kompetenzorientierter Englischunterricht? 6

1.1 Entstehung kompetenzorientierter Bildungsstandards 6

1.2 Von den Bildungsstandards zum kompetenzorientierten

Englischunterricht 8

1.3 Klassifikation von Kompetenzen 9

 

2 Kompetenzbereiche und Inhaltsfelder für das Fach Englisch

in der Grundschule 10

2.1 Kommunikative Kompetenzen 12

2.2 Interkulturelle Kompetenzen 13

2.3 Methodische Kompetenzen 15

2.4 Inhaltsfelder 16

 

3 Kernprinzipien des kompetenzorientierten

Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule 17

3.1 Aktives Lernen und Aufgabenorientierung 18

3.2 Spielerisches Lernen 21

3.3 Kollaboratives und kooperatives Lernen 22

3.4 Funktionale Einsprachigkeit 24

3.5 Behutsame Fehlerkorrektur 25

3.6 Wiederholung 28

3.7 Authentizität 29

3.8 Lernerorientierung 31

3.9 Inklusion 34

 

II Kompetenzorientiert unterrichten: Ideen für die Praxis 38

 

1 Kommunikative Kompetenzen entwickeln 39

1.1 Hörverstehen/Hör-Sehverstehen 42

1.2 Sprechen 55

1.3 Sprachmittlung 78

1.4 Leseverstehen 81

 

1.5 Schreiben 91

1.6 Verfügen über sprachliche Mittel - Wortschatz 99

1.7 Verfügen über sprachliche Mittel-Grammatik 107

 

2 Interkulturelle Kompetenzen fördern 111

 

3 Methodenkompetenzen entwickeln 119

 

4 Kompetenzorientierten Englischunterricht planen 132

4.1 Planungsgrundlagen 132

4.2 Strukturierungsvorschläge zu Unterrichtsstunden

mit unterschiedlichen Kompetenzschwerpunkten 138

 

5 Kompetenzen bewerten 162

5.1 Dokumentation und Evaluation von Kompetenzen 162

5.2 Sprachenportfolio 170

 

Literaturverzeichnis 174

 

Inhaltsverzeichnis zur CD-ROM 179