Umfassendes Grundlagenwerk mit vielen praxiserprobten Themenvorschlägen für den modernen Sexualkundeunterricht!
Dieser Praxisband enthält alles, was Sie zum Thema Sexualunterricht wissen müssen. Nach einer grundlegenden Einführung geht der Autor zunächst auf die Entwicklung der Sexualität bei Kindern bis zur Pubertät ein.
Neben den verschiedenen Formen der Sexualerziehung werden auch wichtige Voraussetzungen für guten und zeitgemäßen Sexualkundeunterricht aufgezeigt. Ein wichtiges Kapitel beschäftigt sich mit der Sexualerziehung in der Familie und baut für Lehrkräfte eine sicher Brücke in das oft schwer zu fassende weitere Umfeld der Schüler/-innen.
In einem umfassenden Praxiskapitel zur Sexualerziehung für die Grundschule bietet der Band genaue Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durchführung, konkrete Themenvorschläge für abwechslungsreiche Stunden, Ausführungen zu Methoden und Arbeitsformen sowie eine Hilfestellung zur Zusammenarbeit mit den Eltern.
AUS DEM INHALT
Vorwort 5
1. Zur Geschichte der Sexualität und Sexualerziehung 6
2. Was ist Sexualität? 13
2.1 Definitionsversuche 13
2.2 Funktionen der Sexualität 16
3. Entwicklung der Sexualität n
3.1 Entwicklung bis zum zehnten Lebensjahr 17
3.1.1 Die orale Phase (1. Lebensjahr) 18
3.1.2 Die anale Phase (ca. 1,7-3, 0 Jahre) 18
3.1.3 Die genitale Phase (ca. 3-6 Jahre) 20
3.1.4 Ödipale Phase 21
3.1.5 Latenz (6.-10. Lebensjahr) 22
3.2 Pubertät 22
3.2.1 Körperliche Entwicklung 22
3.2.2 Früh- und Spätentwickler: Pubertäre Anomalien 25
3.2.3 Identitätssuche 26
3.2.4 Beziehung zu den Eltern 26
3.2.5 Die Gruppe der Gleichaltrigen 27
3.2.6 Sexualität 28
4. Sexualpädagogik 31
4.1 Was ist Sexualpädagogik? 31
4.2 Formen der Sexualerziehung 32
4.2.1 Tabuisierende Sexualerziehung 32
4.2.2 Akzeptierende Sexualerziehung 33
4.2.3 Animierende Sexualerziehung 34
4.2.4 Positive und negative Sexualerziehung 34
5. Voraussetzungen für die Sexualerziehung 35
5.1 Einstellung der Erzieher zur Sexualität 35
5.2 Zusammenarbeit (Eltern, Kindergarten, Grundschule) 37
6. Ziele der Sexualerziehung 38
7. Sexualerziehung in der Familie 40
7.1 Wie Eltern sich verhalten können 41
7.2 Aufklärung 42
7.2.1 Was interessiert in welchem Alter? 45
7.2.2 Wortwahl und Sprache 47
7.2.3 Nacktheit in der Familie 49
7.2.4 Kindliche Onanie und Doktorspiele 50
7.2.5 Einflüsse einer sexualisierten Umwelt 51
8. Sexualerziehung im Kindergarten 53
8.1 Indirekte Sexualerziehung 55
8.1.1 Spielanregungen 56
8.1.2 Bilderbücher 62
8.1.3 Literaturempfehlungen 63
8.1.4 Medien 66
8.2 Direkte Sexualerziehung 70
8.3 Zusammenarbeit mit den Eltern 72
9. Sexualerziehung in der Grundschule 77
9.1 Ziele schulischer Sexualpädagogik 77
9.2 Schwierigkeiten und Widerstände 79
9.3 Durchführung 81
9.3.1 Grundlagen 81
9.3.2 Allgemeine Hinweise 81
9.3.3 Formen der Sexualerziehung 82
9.3.4 Notwendigkeit der schulischen Sexualpädagogik 82
9.3.5 Der Bildungsplan in Baden-Württemberg (1. und 2. Klasse) 83
9.3.6 Der Beitrag der Unterrichtsfächer 85
9.4 Themenvorschläge für den Unterricht 85
9.4.1 Einstiegsmöglichkeiten 85
9.4.2 Unterrichtsthemen 86
9.4.3 Auswertung von Unterrichtseinheiten 91
9.5 Methoden und Arbeitsformen 92
9.5.1 Freiarbeit 92
9.5.2 Spiele in der Sexualerziehung 92
9.5.3 Warm-ups 93
9.5.4 Körperkontaktspiele 94
9.5.5 Fantasiereise 96
9.5.6 Lieder 97
9.5.7 Einsatz von Medien 98
9.5.8 Kinder- und Jugendbücher 98
9.6 Zusammenarbeit von Grundschule und Eltern 99
9.6.1 Elternabend 100
9.6.2 Ablauf und Gestaltung eines Elternabends 102
Kopiervorlagen 105
Literaturverzeichnis 122