Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.G Saßm / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.G Saßm / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.G Saßm / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 15.07.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 12., Meidlinger Hauptstraße 73	Standorte: PN.G Saßm	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Grundwissen Waldorfpädagogik - Wolfgang Saßmannshausen fasst die wichtigsten Ideen kompakt und verständlich zusammen und zeigt, wie sie praktisch umgesetzt werden können. Insbesondere greift er die spannende Frage auf: Wie können die aktuellen Zielvorgaben von Bildungsprozessen mit dem Konzept der Waldorfpädagogik in Einklang gebracht werden? Die fundierte, praxisnahe Einführung im aktuellen Kontext.

 

INHALT / / / Einleitung 7 / / 1 Wie alles begann 10 / 1.1 Rudolf Steiner - Biografie und Lebenswerk 11 / 1.2 Der Pädagoge Rudolf Steiner 16 / 1.3 Waldorfpädagogik aus dem Sozialimpuls / der Anthroposophie 17 / / 2 Zum Menschenbild der Waldorfpädagogik 20 / 2.1 Entwicklung zur Freiheit 21 / 2.2 Zum Bild des Kindes und seiner Entwicklung 23 / 2.3 Das "pädagogische Hauptgesetz" 27 / 2.4 Grundcharakteristika waldorfpädagogischer / Entwicklungspsychologie 29 / / 3 Bildungsdiskussion und Waldorfkindergartenpädagogik 33 / 3.1 Zielvorstellungen des Bildungsprozesses / und Waldorfpädagogik 34 / 3.2 Lernzielorientierung oder "Absichtslosigkeit"? 35 / 3.3 Übergang vom Kindergarten in die Schule 37 / 3.4 Entwicklung zu Familienzentren 38 / / 4 Zur Praxis des Waldorfkindergartens 41 / 4.1 Begegnung statt Programm 42 / 4.2 Das Kind braucht Sicherheit 42 / 4.3 Die räumliche und materielle Umgebung des Kindes 44 / 4.4 Rhythmische Lebensgestaltung 47 / 4.5 Praktische Tätigkeiten im Waldorfkindergarten 50 / 4.6 Künstlerische Aktivitäten im Waldorfkindergarten 53 / 4.7 Medienerziehung im Waldorfkindergarten 59 / / 5 Zur Sozialgestalt des Waldorfkindergartens 67 / 5.1 Erziehung zur Freiheit 68 / 5.2 Zum Bild des Pädagogen im Waldorfkindergarten 68 / 5.3 Die Konferenz als Führungs- und Gestaltungsorgan 71 / 5.4 Qualitätssicherung im Waldorfkindergarten 72 / 5.5 Beziehung zwischen Eltern und Erziehern 74 / 5.6 Die Bedürfnisse der Menschen sind die Motive 75 / 5.7 "Keimzelle der Kulturerneuerung" 76 / / Literatur - Medien - Kontakte 78