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InhaltVorwort 7I. Philosophie nach 1945 15Akademische Fern-Nahe zum Tagesgeschehen 18Der meuzeitliche Geist der Subjektivität) auf der Anklagebank 23Tabuisierung der Vergangenheit 30Der weise Gelehrte }6Die Idee der Universitas literarum 39Unzufriedenheit mit der Philosophie 45Kritik des Modells Wissenschaft 49Die Philosophie der Geisteswissenschaften 52Objektivität der Geisteswissenschaften 57Wahrheit und Bedeutsamkeit 62Schreibe kontrollierbar! 66Philosophiegeschichte und Systematik 70Der Beginn einer Krisendiskussion 77Welche Zukunft hat die Philosophie? 82Wissenschaftlich-technische Revolution 87II. Philosophie als Fach unter Fächern 97Philosophie in der neuhumanistischen Universität 100Der Bildungsbegriff in der Philosophie der Geisteswissenschaften 108Der Bildungsauftrag der Philosophie 116Kritik des philosophisch-geisteswissenschaftlichen Bildungsideals 120Der Positivismusstreit 127Sinnorientierung der Wissenschaft 131Die Herstellung intersubjektiver Sachverhalte 141Differenzierung von Wissen und Vermuten 146Unterschiedliche Akzentsetzungen 152Empirische Theorie und Philosophie 157Kritik des Essentialismus 165Der Streit um technisches Denken 175Hermeneutische Explikation der empirischen Forschung? 181Das Mißverständnis von empirischer Forschung 188Ausgang des Positivismusstreits 194Konsequenzen für Philosophie 199III. Neuorientierung im institutionalisiertenWissenschaftsprozeß 205Die Hinwendung zur Wissenschaftstheorie 208• Selbstreflexionen 220Wie ist Philosophie noch möglich? 225Tuchfühlung mit den Wissenschaften 234Rehabilitierung der praktischen Philosophie 240Bildung oder Forschung? 249Der Arbeitskreis «Wozu Philosophie?» 252Das Andere der Wissenschaft 255(Rationalitätsdefizite) der Wissenschaften 263 außerhalb der Wissenschaften 271Die Kontroverse um Grundlegungsaufgaben der Philosophie 274Literaturverzeichnis 281Namenregister 309