Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AG Fell / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Aus einem Forschungsprojekt (Universität Wien) hervorgegangene, die bisherige wissenschaftliche Diskussion über die 1937 gegründeten "Adolf-Hitler-Schulen" zusammenfassende Publikation, die zugleich eine neue Sicht auf die der Heranbildung gläubiger Nationalsozialisten als Führungselite dienenden "ideologischen Zuchtanstalten" entwickelt. Detailliert und differenziert gegliedert, sachlich argumentierend und darstellend lässt die Studie keinen Aspekt der Struktur und Organisation der AHS, der Auslese der Schüler und des durchaus auch Elemente deutscher Reformpädagogik aufnehmenden pädagogischen Konzepts und seiner Verwirklichung in Alltag und Unterricht aus. Die konzentrierte Darstellung beruht z. T. auf lebensgeschichtlichen Interviews mit ehemaligen AHS-Schülern, vergleichbar C. Schneiders Buch über "Das Erbe der Napola" , bietet aber demgegenüber eine trockenere Lektüre. / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung 9 / 1. Struktur und Organisation der Adolf-Hitler-Schulen 15 / 1.1 Entstehungsgeschichte 15 / 1.1.1 Erste Konzepte 15 / 1.1.2 Die Gründung der Adolf-Hitler-Schulen 21 / 1.2 Entwicklung und Veränderung 25 / 1.2.1 Von der Gründung im Jänner bis zum Schulbeginn / im April 1937 , 25 / 1.2.2. Der erste Jahrgang 29 / 1.2.3 Neue Schulgebäude 36 / 1.2.4 Die Phase der Konsolidierung 43 / 1.2.5 Weitreichende Veränderungen im Jahr 1941 48 / 1.2.6 Das erste Abitur im März 1942 ; 52 / 1.2.7 Die Zeit bis zum Kriegsende 57 / 1.2.8 Die Auflösung der Schulen im Jahr 1945 61 / 2. Die 'Auslese' der Adolf-Hitler-Schüler 65 / ' 2 . 1 Offizielle Richtlinien und Anweisungen 65 / 2.1.1 Zur Vorgeschichte der'Auslese' 65 / 2.1.2 Die Richtlinien der 'Auslese' für den ersten Jahrgang 1937 67 / 2.1.3 Die Systematisierung der 'Auslese' ab 1938 70 / 2.1.4 Die methodische Verbesserung der Auswahlverfahren 73 / 2.1.5 Probleme und Kritik bezüglich der 'Auslese' 77 / 2.1.6 Ausweitung und Perfektionierung der Auswahlverfahren 79 / 2.2 Die Darstellung der 'Auslese' in den zeitgenössischen Medien 82 / 2.3 Praxis der Auswahlverfahren.: : 87 / 2.3.1 Stufen der Auswahlverfahren ;. 87 / 2.3.2 Aufnahmen jenseits der normalen 'Auslese' 92 / 2.3.3 Anforderungen an die künftigen Schüler 93 / 2.4 Ergebnisse der 'Auslese' 102 / 2.4.1 Die soziale Herkunft der Schüler 102 / 2.4.2 Nachmusterungen 104 / 2.4.3 Ausscheiden von Schülern : 105 / 3. Die Pädagogik der Adolf-Hitler-Schulen 109 / 3.1 Das pädagogische Konzept .V. 109 / 3.1.1 Vorbemerkung. 109 / 3.1.2 Die parteiinterne Denkschrift" von 1937 110 / 3.1.3 Die Entfaltung des Erziehungskonzeptes 114 / 3.1.4 Die neue Methode: "Moderne Erziehung" 123 / 3.1.5 Reformpädagogik und 'Führerauslese' 134 / 3.2 Die Erzieher an den Adolf-Hitler-Schulen 137 / 3.2.1 Die Rekrutierung der Erzieher 137 / 3.2.2 Die Erzieher-Akademie der Adolf-Hitler-Schulen 140 / 3.2.3 Die praktische Arbeit der Erzieher .'143 / 3.3 Der Alltag 146 / 3.3.1 Der Tagesablauf ~ '. 146 / 3.3.2 Das Prinzip der Selbstführung 151 / 3.3.3 Schulausstattung und Jahresrhythmus 153 / 3.3.4 Ferieneinsätze 168 / 3.3.5 Der Kontakt zu den Eltern 172 / 3.4 Der Unterricht , 174 / 3.4.1 Die Unterrichtsgegenstände 176 / .3.4.2 Die Lehrpläne und Unterrichtsinhalte 183 / 3.4.3 Die Unterrichtsmethodik 189 / 3.4.4 Das Abitur 194 / 3.5 Identitätsbildung und Persönlichkeitsentwicklung 202 / 3.5.1. Die politisch-ideologische Prägung 202 / 3.5.2 Die Bewertung der Schulzeit aus heutiger Sicht 204 / 3.5.3 Erfahrungen - Prägungen - Fähigkeiten 207 / 4. Zur Darstellung der Adolf-Hitler-Schulen / in der wissenschaftlichen Literatur seit 1945 217 / 4.1 Erste Kurzdarstellungen und Aufsätze 217 / 4.2 Harald Scholtz: 'Nationalsozialistische Ausleseschulen' 224 / 4.2.1 Exkurs: Scholtz' Interpretation der Adolf-Hitler-Schulen / als Ausgangspunkt einer allgemeinen Theorie / über das Wesen nationalsozialistischer Erziehung 232 / 4.3 Max Klüver - 'Eine Richtigstellung' 234 / 4.4 Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den Adolf-Hitler- / Schulen seit Ende der 70er Jahre :. 236 / 5. Literatur 239 / 5.1 Archivmaterial 239 / 5.2 Publizierte Quellen : 241 / 5.3 Oral-History-Interviews ; 242 / 5.4 Sekundärliteratur 242 / 5.5 Quellennachweis der Abbildungen 248