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Inhalt Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr Einleitung .......................... Niklas Luhmann Anfang und Ende: Probleme einer Unterscheidung . . . . Jürgen Oelkers Vollendung: Theologische Spuren im pädagogischen Denken ........................... Niklas Luhmann Die Homogenisierung des Anhngs: (Zur Ausdifferenzie- rung der Schulerziehung .................. Karl Eberhard Schorr .. Erziehung als Periode: Uber die Organisation von Anfang und Ende ........................... Michael W Schwander ' Schulstart; Anfang als Bruch und als Wiederholung . . . . Jürgen Diederich Verknüpfungen Von "Wiederholen" und "Weitermachen" im Schulunterricht ...................... Gotthilf Gerhard Hiller Zeitprobleme in schulischen Reformprojekten ....... Klaus Hamey Zum Beginn von Anfang und Ende: Tradition und Kontingenz der Berufsausbildung am Beispiel Schwerindustrieller Betriebsformen