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Mathematikunterricht mit Flüchtlingskindern 5-7

Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatzkarten: Sofort-Hilfe für Lehrer ohne DaZ-Kenntnisse
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Stey, Julian
Verfasser*innenangabe: Julian Stey
Jahr: 2022
Verlag: Augsburg, Auer
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TM Stey / College 3e - Pädagogik / Regal 330 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Fachinhalte und Fachsprache trainieren
 
Immer häufiger kommen Flüchtlingskinder in Regelklassen und es wird erwartet, dass sie so schnell wie möglich am Unterricht teilnehmen. Doch wie integriert man die Kinder am besten in den Mathematikunterricht, wenn sie keine oder kaum Deutschkenntnisse besitzen?
 
Arbeitsblätter für den Mathematikunterricht
 
Die Materialien dieses Bandes helfen Ihnen als Lehrkraft ohne Kenntnisse im Bereich Deutsch als Zweitsprache dabei, Flüchtlingskinder in den Mathematikunterricht zu integrieren. Sie erhalten zweifach differenzierte Arbeitsblätter sowie Wortschatzkarten zu 18 lehrplanrelevanten Themen.
 
Schnell am Mathematikunterricht teilnehmen
 
Die Flüchtlingskinder sind dank passender bildlicher Darstellungen und englischer Übersetzungen schnell in der Lage, sich die Bedeutungen der deutschen Wörter zu erschließen. So können die Kinder die gleichen Fachinhalte wie ihre deutschen Mitschüler bearbeiten - wenn auch in reduzierter Form.
 
Inhaltsverzeichnis
 
Vorwort................................................................................................................................. 4
Konzepterklärung................................................................................................................. 5
Didaktisch-methodische Hinweise........................................................................................ 6
 
1. Schulwortschatz........................................................................................................... 8
 
2. Fachwortschatz............................................................................................................. 16
 
3. Umgang mit Einheiten
3.1 Zahlenstrahl........................................................................................................... 22
3.2 Addieren und Subtrahieren...................................................................................... 26
3.3 Multiplizieren und Dividieren....................................... 33
3.4 Längen......................................................................................................................40
3.5 Z e it......................................................................................................................... 44
 
4. Darstellungen
4.1 Diagramme................................................................................................................48
4.2 Brüche......................................................................................................................52
4.3 Dezimalzahlen..........................................................................................................59
4.4 Kreis......................................................................................................................... 66
4.5 Würfel....................................................................................................................... 70
 
5. Vergleiche
5.1 Mittelwert................................................................................. 77
5.2 Prozentrechnung......................................................................................................81
5.3 Proportionale Zuordnungen...................................................................................... 88
5.4 Ganze Zahlen......................................................................................................... 92
5.5 Winkel..................................................................................................................... 99

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Stey, Julian
Verfasser*innenangabe: Julian Stey
Jahr: 2022
Verlag: Augsburg, Auer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.TM
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ISBN: 978-3-403-07912-5
2. ISBN: 3-403-07912-0
Beschreibung: 4. Auflage, 105 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Flüchtlingskind, Förderung, Mathematikunterricht, Migrationshintergrund, Schuljahr 5-7, Schüler, Mathematik / Didaktik, Mathematik / Unterricht, Mathematikdidaktik, Mathematischer Unterricht, Rechenunterricht, Schuljugend
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch