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Make it work!

interaktive Impulse zum Sprachenlernen, von neuesten Befunden der Neurowissenschaft zu konkreten Unterrichtsimpulsen
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Sambanis, Michaela ; Walter, Maik
Verfasser*innenangabe: Michaela Sambanis, Maik Walter
Jahr: 2022
Verlag: Berlin, Cornelsen
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Make it work! beleuchtet das Thema Interaktion als einen der zentralen Bestandteile des Lehrens und Lernens- mit besonderem Fokus auf die Möglichkeiten der Interaktion im digitalen Unterricht. Das bietet Ihnen
 
einen prägnanten und leicht verständlichen Einblick in die aktuelle, praxisrelevante Forschung der Fremdsprachendidaktik und der Neurowissenschaften – alle Forschungsergebnisse sind speziell für den Schulalltag aufbereitet,
Einsichten und Hinweise, warum bestimmte Formate und Übungen besonders gut funktionieren und daraus abgeleitet
vielfältige Praxisimpulse und Aktivitäten für den direkten Einsatz im Unterricht.
 
Inhalt
 
Vorwort .............................................................................................................. 5
Raum für Interaktion ................................................................ 9
Interaktion erforschen ............................................................................... 9
Soziale Interaktion und positive Lernatmosphäre ..................................... 12
Resonanzeffekt .............................................................................................. 13
Synchronisation ............................................................................................ 18
Praxisimpuls 1: Zipp, Zapp, Zopp ..................................................................... 23
Praxisimpuls 2: Der Gruppenspiegel ................................................................. 24
Praxisimpuls 3: Schrumpfen und Wachsen ....................................................... 25
Praxisimpuls 4: Dialoge spielen ......................................................................... 26
Praxisimpuls 5: Das Obstbuffet ......................................................................... 27
Neurodidaktischer Kommentar 1: Ergänzung und Abrundung ....................... 29
Interaktiv im digitalen Raum .................................................... 35
Einsamkeit, Stress und Langeweile ........................................................... 38
Lehren und Lernen im digitalen Raum ..................................................... 45
Eine Videoschalte planen und umsetzen ................................................... 5
Praxisimpuls 6: Favorite words ......................................................................... 72
Praxisimpuls 7: Ein-Wort- und Ein-Satz-Geschichten ....................................... 74
Praxisimpuls 8: Das virtuelle Geschenk ........................................................... 75
Neurodidaktischer Kommentar 2: Ergänzung und Abrundung ....................... 77
Interaktiv kreative Räume schaffen ......................................... 85
Was ist Kreativität eigentlich?..................................................................... 85
HEB Wie kann man Kreativität fördern? Wo müsste man ansetzen? .............. 87
Gibt es im Gehirn ein Kreativitätszentrum? ............................................. 90
Hängen Kreativität und Intelligenz zusammen? ....................................... 92
Kreative Räume ............................................................................................ 94
Praxisimpuls 9: Objektschichten ........................................................................ 97
Praxisimpuls 10: Zoom und weiter..................................................................... 98
Praxisimpuls n: Geschichten von Dingen ....................................................... 99
Praxisimpuls 12: Objektmonologe ..................................................................... 101
Praxisimpuls 13: Dein Leben .............................................................................. 1O2
Praxisimpuls 14: Synchronisieren - Vom Spiel mit den Gleichzeitigkeiten ... 103
 
Neurodidaktischer Kommentar 3: Ergänzung und Abrundung ....................... 107
 
Anstelle eines Nachworts..................................................................................... 115
 
Literatur .............................................................................................................. 117

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Sambanis, Michaela ; Walter, Maik
Verfasser*innenangabe: Michaela Sambanis, Maik Walter
Jahr: 2022
Verlag: Berlin, Cornelsen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.TE
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ISBN: 978-3-589-16826-2
2. ISBN: 3-589-16826-9
Beschreibung: 1. Auflage, 120 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Fremdsprachenlernen, Interaktion, Sekundarstufe, Unterrichtsmethode, Fremdsprache / Sprachenlernen, Fremdsprachenerwerb, Fremdspracherwerb, Gesteuerter Fremdsprachenerwerb, Gesteuerter Zweitsprachenerwerb, Lehren / Methodik, Lehrmethode, Lehrverfahren <Pädagogik>, Methode <Unterricht>, Methodik <Pädagogik>, Sekundärer Spracherwerb, Sprachenlernen / Fremdsprache, Unterricht / Methode, Unterricht / Methodik, Unterrichtsmethodik, Unterrichtsverfahren, Zweitspracherwerb
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Sprache: Deutsch
Fußnote: auf dem Umschlag: Sekundarstufe l+ll. - Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 117-120
Mediengruppe: Buch