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(I-23/10-C3) (GM ZWs / FP,RG)

Jedes Verhalten hat einen guten Grund

Herausforderndes Verhalten bringt pädagogische Fachkräfte an ihre Grenzen. Die Kinder selbst aber wollen nicht provozieren. Hinter ihrem gezeigten Verhalten steckt ein Bedürfnis, eine Not, ein guter Grund. Diesen zu entdecken und dabei ruhig und klar zu bleiben, macht die Professionalität pädagogischer Fachkräfte aus. Anja Cantzler reflektiert Beispiele aus dem Kita-Alltag, vermittelt Hintergrundwissen und zeigt Handlungsalternativen auf.

 

REZENSION:"Fazit - Das sehr empfehlenswerte Buch, regt zum Nachdenken und zur Reflexion an. Durch die Analyse der Praxisbeispiele erhalten die Leser*innen fachlich und wissenschaftlich fundiertes Hintergrundwissen. Es enthält viele praktische Impulse, die sich in Fallbesprechungen, Teamsitzungen und zur Selbstreflexion eignen sowie in Fort-, Weiter- und Ausbildungen einsetzbar sind."

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Inhalt

 

Einleitung 4

 

1 Auf die Haltung kommt es an 7

2 Kommunikation will gelernt sein 24

3 Der herausfordernde Weg zur Autonomie 32

4 Spielerische Aggression als Übungsfeld 39

5 Eine andere Form der Entschuldigung 50

6 Konflikte gehören zum sozialen Miteinander 59

7 Ein Hilferuf nach Co-Regulation 70

8 Angriff als Weg der Verteidigung 79

9 Der Wunsch nach Nähe und Autonomie in der Wackelzahnzeit 88

10 Mikrotransitionen überschaubar gestalten 98

11 Verweigerung als Schutz vor Überforderung 106

12 Wenn Kooperation nicht mehr geht 113

13 Die Schätze der Kinder zu finden heißt auch, 121

zu sich selbst zu finden

 

Exkurs: Das innere Bild vom Kind als Schlüssel 19

Exkurs: Kratzen, Beißen, Hauen bei älteren Kindern 30

Exkurs: Wenn Kinder Krieg spielen 47

Exkurs: Mobbing im Kindergartenalter 66

Exkurs: Posttraumatische Belastungsreaktionen 76

Exkurs: Makrotransitionen 95

Exkurs: Die Wechselwirkung von Mikro- und Makrotransitionen 104

Exkurs: Warum Kinder weglaufen 111

Exkurs: Regeln - verordnet oder verhandelt? 119

 

Danke 125

Literatur 126