Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 03., Fasang. 35-37	Standorte: PN.F Stav	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 04., Favoritenstr. 8	Standorte: PN.F Stav	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 06., Gumpendorferstr. 59-61	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.F Stave / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 10., Ada-Christen-G. 2	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 10., Haseng. 38	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 12., Meidlinger Hauptstraße 73	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 13., Preyergasse 1-7	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 16., Rosa-Luxemburg-G. 4	Standorte: PN.F Stav	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 18., Weimarer Str. 8	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 19., Billrothstr. 32	Standorte: PN.F Stave	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 22., Barbara-Prammer-Allee 11	Standorte: PN.F Stave	Status: Entliehen	Frist: 09.07.2024	Vorbestellungen: 0

(I-20/02-C3) (GMK ZWs / RG)

Die beiden Autoren vermitteln, wie man ein gesundes Selbstbewusstsein eines Kindes fördert, wie ein Kind Frustration auszuhalten lernt und wie seine Zuversicht und Lebensmut gefördert werden können. Mit Beispielen aus der therapeutischen Arbeit und praktischen Verhaltens- und Erziehungs-Tipps.

 

Inhaltsverzeichnis / / Vorwort 7 / / 1. Wie Kinder lernen 7 / 1.1 Wie Kinder den Umgang mit Gefühlen lernen 9 / 1.1.1 Was sind Gefühle? 10 / 1.1.2 Wie entstehen Gefühle und wie kann man sie beeinflussen? 11 / 1.2 Wie Kinder soziale Verhaltensmuster erlernen « 13 / 1.2.1 Reiz-Reaktions-Lernen: Reflexe und Prägung , 13 / 1.2.2 Lernen am Erfolg: Belohnen und Bestrafen 14 / 1.2.3 Modelllernen: Vor- und Nachmachen 15 / 1.3 Was sind ungünstige Gefühle und Verhaltensweisen? 17 / 1.3.1 Weshalb ist Umlernen so schwer? 19 / 1.3.2 Worauf Erziehende in ihrer Kommunikation / achten können / 2. Selbstsichere Kinder - Ein gesundes Selbstbild fördern 21 / 2.1 Wie entwickeln Kinder ihr Selbstbild? 23 / 2.2 Wie lernen Kinder Selbstwertkonzepte? 26 / 2.3 Kinder mit ungünstigen Selbstwertkonzepten 30 / 2.4 Ungünstige Selbstwertkonzepte unter der Lupe 36 / 2.5 Merkmale von ungünstigen Selbstwertkonzepten 40 / 2.6 Die Rolle der Eltern und Erziehenden 43 / 2.7 Was ist ein gesundes Selbstbild? , 44 / 2.8 Wie vermittelt man ein gesundes Selbstbild? 50 / 2.9 Selbstsicherheit und Selbstvertrauen 56 / / / 3. Ausgeglichene und motivierte Kinder - / Frustrationstoleranz fördern / 3.1 Von Wutbrummern und Anstrengungsvermeidern - / Kinder mit geringer Frustrationstoleranz / 3.2 Was ist Frustrationstoleranz? / 3.3 Wie Kinder Frustrationstoleranz erlernen / 3.3.1 Akzeptanz fördern: "So ist es." / 3.3.2 Eigenverantwortung und langfristiges Planen fördern: / "So was kommt von so was" / 3.3.3 Motivation fördern: "Von nix kommt nix" / 4. Mutige Kinder - Zuversicht und Lebensmut fördern / 4.1 Angst / 4.2 Von Übervorsichtigen und Lebensängstlichen: / Kinder mit übermäßig starken existenziellen Ängsten / 4.3 Mit den Gefahren des Lebens gelassen umgehen lernen / 4.3.1 Vom Umgang mit Unsicherheit und Risiko / 4.3.2 Vom Umgang mit Tod und Vergänglichkeit / / Nachwort / / Literatur / Zu den Autoren