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INHALT Arbeiter und Angestellte am Vorabend des Dritten Reiches. Eine sozialpsychologische Untersuchung (1980 a) 1 Einleitung 3 1 Ziele und Methoden 7 a) Die Ziele der Untersuchung 7 b) Der Aufbau des Fragebogens 10 c) Verteilung und Ausfüllung der Fragebögen 14 d) Methoden der Materialaufb ereitung 16 e) Korrelationen 22 /) Syndrome 25 g) Antwortverweigerungen 28 2 Die soziale und politische Situation der Befragten 32 a) Persönliche Daten 32 b) Lebensstandard 33 c) Alter, Einkommen und Beruf 34 d) Politische Gruppierungen 37 e) Zur Frage der Repräsentativität der Untersuchung 41 3 Politische, soziale und kulturelle Haltungen 44 a) Fragen zu politischen Themen 44 b) Weltanschauung und Lebenseinstellung 69 c) Kulturelle und ästhetische Standards 87 d) Die Einstellung gegenüber Frau und Kindern 124 e) Soziale und persönliche Einstellungen 140 4 Persönlichkeitstypen und politische Haltungen 165 a) Politische Anschauungen 170 b) Haltung zur Autorität 175 c) Haltung zum Mitmenschen 180 d) Syndrome und Syndrombildungen 183 e) Autoritäre, radikale und rebellische Haltungen 186 f ) Beruf und Herkunft 190 g) Beispiele 193 1. Autoritärer Persönlichkeitstypus 194 2. Radikaler (revolutionärer) Persönlichkeitstypus 200 3. "Ambivalenter" Persönlichkeitstypus 206 Anhang 1: Der Fragebogen 212 Anhang 2: Liste der Tabellen 219 Autorität und Familie. Geschichte und Methoden der Erhebungen (1936 b) . 225 Erich Fromm und Michael Maccoby: Psychoanalytische Charakterologie in Theorie und Praxis. Der Gesellschafts- Charakter eines mexikanischen Dorfes (1970b) 231 Vorwort 233 1 Der Gesellschafts-Charakter der Bauern und Probleme der Methodologie 239 a) Der Bauer 239 b) Der dynamische Charakterbegriff 245 c) Der Gesellschafts-Charakter 254 d) Die Methode 261 2 Ein mexikanisches Bauerndorf 269 a) Vergangenheit und Gegenwart 269 b) Die Haziendas 273 c) Die psychische Situation der Dorfbewohner 275 3 Das sozio-ökonomische und kulturelle Bild des Dorfes 279 a) Alter, Geburtsort und Familiengruppierungen 279 b) Analphabetismus und Schulbildung 284 c) Gesundheitsfürsorge 286 d) Arbeit und Beruf 288 e) Grundbesitz 290 f) Wohnverhältnisse 294 g) Andere Formen von Kapital 295 h) Konsumgüter 296 i) Sozio-ökonomische Verhältnisse 297 k) Klassenzugehörigkeit und Beteiligung an Dorfangelegenheiten 303 l) Beteiligung an religiösen und kulturellen Aktivitäten 306 4 Die Theorie der Charakter-Orientierungen 308 a) Die nicht-produktiven Charakter-Orientierungen 309 b) Die produktive Charakter-Orientierung 311 c) Die Orientierungen im Sozialisationsprozeß 313 d) Inzestuöse Bindungen 316 e) Mischungen der verschiedenen Orientierungen 317 f) Gesellschaftspolitische Charakter-Orientierungen 320 5 Der Charakter der Dorfbewohner 323 a) Die Variablen fürd ie Wertungen des Charakters 323 b) Die Verteilung der Charakterzüge 326 1. Die Arten der Assimilierung 326 2. Die Arten der zwischenmenschlichen Bezogenheit 328 3. Die Arten der gesellschaftspolitischen Bezogenheit 329 4. Die Elternfixierungen 331 5. Andere Verhaltensmerkmale 332 c) Die Faktorenanalyse 333 1. Faktor I: Erwachsenenalter - Adoleszenz 339 2. Faktor II: Produktivität - Nicht-Produktivität 340 3. Faktor III: Ausbeutung - Nicht-Ausbeutung 342 4. Faktor IV: Horten - Rezeptivität 347 5. Faktor V: Männliche - weibliche Geschlechtszugehörigkeit . . . . 349 6. Faktor VI: Mutterbezogenheit - Vaterbezogenheit 349 d) Schlußfolgerungen für den Gesellschafts-Charakter 350 1. Der nicht-produktive rezeptive Charakter 350 2. Der produktive hortende Charakter 357 3. Die ausbeuterischen Charaktertypen 363 6 Der Charakter und die sozio-ökonomischen und kulturellen Variablen . . 367 a) Charakter und Produktionsweise 369 b) Charakter und soziale Klasse 378 c) Charakter und Schulbildung 382 d) Charakter und religiöse und kulturelle Betätigungen 382 7 Der Charakter und das Geschlecht 386 a) Produktivität und Nicht-Produktivität bei Männern und Frauen . . . . 389 b) Die Beziehung zwischen Männern und Frauen 390 c) Die Herausforderung des Patriarchats 395 8 Der Alkoholismus 399 a) Verbreitung und Ausmaß des Alkoholismus 399 b) Ursachen des Alkoholismus 403 1. Der kulturelle Faktor 404 2. Die psychologischen Faktoren 406 3. Der psychosoziale Faktor 413 4. Der ökonomische Faktor 416 9 Die Entwicklung des Charakters in der Kindheit 423 a) Die Stufen der Entwicklung : 423 1. Das Säuglingsalter 424 2. Die frühe Kindheit 426 3. Die Kindheit bis zur Adoleszenz 429 4. Das Ende der Kindheit 433 b) Der Charakter der Kinder im Vergleich zu dem der Eltern 434 1. Der Charakter des Kindes 435 2. Faktorenanalyse des kindlichen Charakters 438 3. Korrelationen zwischen dem Charakter der Eltern und dem ihrer Kinder 440 4. Korrelationen zwischen dem Charakter der Eltern und dem ihrer erwachsenen Kinder 442 10 Möglichkeiten zur Veränderung: Charakter und Kooperation . . . . . . . 448 a) Ansätze zur Veränderung 448 b) Veränderung durch Kooperation 451 c) Beispiele für Veränderung durch Kooperation 456 1. Das CONASUPO-Programm der mexikanischen Regierung . . . . 456 2. Das Waisenhaus von Pater Wasson 458 3. Der Klub der Dorf jungen 463 11 Schlußfolgerungen 472 a) Zur Methode 472 b) Zur Theorie des Gesellschafts-Charakters 476 c) Ausblick 483 Anhang A: Der interpretative Fragebogen und Beispiele für die Auswertung . 485 1 Der interpretative Fragebogen 485 2 Beispiele für die Auswertung des Fragebogens 489 a) Arten der Assimilierung 489 1. Die produktive Orientierung 489 2. Die rezeptive Orientierung 490 3. Die hortende Orientierung 492 4. Die ausbeuterische Orientierung 494 b) Arten der Bezogenheit 495 1. Sadismus 495 2. Masochismus 496 3. Destruktivität 498 4. Narzißmus 499 5. Nachgiebigkeit 501 6. Bedingte Liebe (materielle Fürsorge) 503 7. Liebe 504 c) Arten der gesellschaftspolitischen Bezogenheit 506 1. Autoritarismus und Traditionsgebundenheit 506 2. Unterwürfigkeit 3. Demokratische Orientierung d) Elternfixierung 1. Starke Mutterbindung 2. Mäßige Mutterbindung 3. Starke Vaterbindung 4. Mäßige Vaterbindung 5. Unabhängigkeit Anhang B: Die Auswertungen und ihre Überprüfung 1 Die Ausbildung der Auswerter 2 Die Auswertung der Antworten aüf den Rorschach-Test . . i 3 Übereinstimmung zwischen Fragebogen und Rorschach-Test : 4 Die Auswertung des Thematischen Apperzeptions-Tests (TAT) 5 Übereinstimmung zwischen Fragebogen und Thematischem Apperzep­ tions-Test (TAT) ANHANG Anmerkungen des Herausgebers Copyrightvermerke Literaturverzeichnis Übersicht der Gesamtausgabe Inhalt der Einzelbände Chronologisches Schriftenverzeichnis der Gesamtausgabe