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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UEB Prof / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

In dem Band werden die Grundlagen der Auseinandersetzung um und mit Heterogenität behandelt. Dazu gehört Basiswissen zum Verhältnis von Menschenrechten und Bildung, zur Rolle der Interkulturalität und zur Bedeutung von Geschlecht. Für die Realisierung des Umgangs mit Heterogenität werden Möglichkeiten und Probleme einer geschlechtersensiblen Gestaltung von Schule aufgezeigt, die Rolle von Mehrsprachigkeit und die Bedeutung sozialer Ungleichheit für die Pädagogik erörtert sowie die vielfältigen Erfahrungen mit einer Integrationspädagogik aufgezeigt. Zur Auslotung von Perspektiven wird auf die neuere Debatte um Jntersektionalität', d.h. um jene Versuche, die Hetero-genitätskategorien nicht isoliert betrachten, sondern in ihrer Zusammengehörigkeit, eingegangen. Schließlich wird die Notwendigkeit einer Veränderung des Leistungsbegriffs beleuchtet. Autorinnen und Autoren des Bandes sind: Jürgen Budde, Hannelore Faulstich-Wieland, Ingrid Gogolin, Adelheid Hu, Winfried Kronig, Marianne Krüger-Potratz, Ulrike Popp, Annedore Prengel, Ulf Preuss-Lausitz, Markus Rieger-Ladich

 

/ AUS DEM INHALT: / / / HANNELORE FAULSTICH-WIELAND

EINLEITUNG 9

BASISWISSEN

ANNEDORE PRENGEL

1SELEKTION VERSUS INKLUSION-GLEICHHEIT UND DIFFERENZ IM

SCHULISCHEN KONTEXT 23

INGRID GOGOLIN

2MULTIKULTURALITÄT ALS HERAUSFORDERUNG 49

ULRIKE POPP

3BILDUNG DER GESCHLECHTER-GESCHLECHTERDIFFERENTE

BILDUNG? 73

BRENNPUNKTE

JÜRGEN BUDDE

4GESCHLECHTERSENSIBLE SCHULE 99

ADELHEID HU

5MIGRATIONSBEDINGTE MEHRSPRACHIGKEIT UND SCHULISCHER

FREMDSPRACHENUNTERRICHT: FORSCHUNG, SPRACHENPOLITIK,

LEHRERBILDUNG 121

MARKUS RIEGER-LADICH

6RATIONALE PÄDAGOGIK: SIEGFRIED BERNFELD - HEINZ JOACHIM

HEYDORN - PIERRE BOURDIEU 141

ULF PREUSS-LAUSITZ

7INTEGRATION UND INKLUSION VON KINDERN MIT BEHINDERUNGEN -

EIN WEG ZUR PRODUKTIVEN VIELFALT IN EINER GERECHTEN

SCHULE 161

PERSPEKTIVEN

MARIANNE KRÜGER-POTRATZ

8INTERSEKTIONALITÄT 183

WINFRIED KRONIG

9HETEROGENITÄT ALS PROBLEM UND ALS PROBLEMLÖSUNG -

EINIGE PÄDAGOGISCHE IRRITATIONEN 201

DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 213