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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TD Deut / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

"Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschließlich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation).Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat."

 

Inhaltsverzeichnis V

 

Vorwort des Herausgebers des Handbuchs

"Deutschunterricht in Theorie und Praxis" VII

Vorwort der Herausgeber der drei lese- und

literaturdidaktischen Bände XI

 

A Geschichte und Entwicklung

A 1 Geschichte des Lese- und Literaturunterrichts

von Michael Kämper-van den Boogaart 3

 

B Konzeptionelle und empirische Grandlagen

B 1 Lese- und literarische Sozialisation

von Irene Pieper 87

 

B 2 Lesepsychologie

von Ursula Christmann 148

 

B 3 Literaturtheorie und Literaturdidaktik

von Clemens Kammler 201

 

B 4 Texttheorie

vonAnnPeyer 238

 

B 5 Kompetenzorientierung

B 5.1 Modellierung von Lesekompetenz

von Steffen Gailberger/Karl Holle 269

B 5.2 Modellierung literarischer Rezeptionskompetenz

von Volker Frederking 324

B 5.3 PISA und Output-Orientierung: Standards und Evaluation

von Gottlieb Gaiser 381

Sachwortregister 412