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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AE Gies / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

Professionelles pädagogisches Handeln reduziert sich angesichts veränderter kultureller Gegebenheiten von der umfassenden Einflußnahme auf den Erziehungs- und Bildungsprozeß zur gezielten Bereitstellung von Lernangeboten. Gleichzeitig weitet es sich aus von der Beeinflussung der Kinder und Jugendlichen auf jede Art von Lernen in allen Alterstufen und Anwendungszusammenhängen. Die Ausführung dieser Gedankengänge gestaltet sich zu einer systematischen Einführung in das pädagogische Handeln im Unterschied zu anderen Formen menschlichen Handelns. Sie lenkt den Blick auf den Raum, in dem pädagogisches Handeln stattfindet und damit auf die Faktoren, die es ermöglichen und begrenzen, sie erörtert die innere Struktur und beschreibt die Grundformen pädagogischen Handelns näher. Die soziale Dimension pädagogischen Handelns basiert auf der für alle pädagogischen Berufe geltenden pädagogischen Beziehung, die professionelle pädagogische Kompetenz von technologischen Sichtweisen abgrenzt.

Ziel dieser Darstellung ist nicht eine systematische Theorie des pädagogischen Handelns, sondern der Versuch, es vom Standpunkt des Handelnden zu beschreiben, so daß dieser ein Instrument erhält, mit dem er sein Handeln in seiner Situation reflektieren kann.

Inhalt

Vorwort zur Neuausgabe (12. Aufl.) 7 / Einleitung: Pädagogisches Berufsverständnis / in der Krise 9 / 1 Was ist "pädagogisches Handeln"? 20 / 2 Der pädagogische Handlungsraum: Situation, Institution, Feld 44 / 3 Die Struktur pädagogischen Handelns 56 / 4 Grundformen pädagogischen Handelns 72 / Unterrichten 76 / Informieren 81 / Beraten 84 / Arrangieren 90 / Animieren 97 / 5 Die professionelle "pädagogische Beziehung" 105 / 6 Schlussfolgerungen für die pädagogischen / Berufsgruppen 124 / Schulpädagogik 124 / Sozialpädagogik 131 / Freizeitpädagogik 136 / 7 Schlussfolgerungen für die pädagogische / Hochschulausbildung 141 / Literaturhinweise 151 / /